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【童樂幼兒園】科學(xué)小實(shí)驗(yàn):浸不濕的報(bào)紙

小太陽??

<h3>  幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,幫助幼兒形成受益終生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。這一期,我們將結(jié)合《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域,帶孩子們一起來探索有趣的科學(xué)奧秘!</h3> <h3>  一張報(bào)紙,泡在水里,居然不會(huì)濕,是有人給他施了魔法嗎?當(dāng)然不是,讓我們從小實(shí)驗(yàn)中輕松學(xué)科學(xué)吧!</h3> <h3>科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):</h3><h3>1.讓幼兒體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性。</h3><h3>2.能讓幼兒感受空氣的壓力,初步了解實(shí)驗(yàn)原理。</h3><h3>3.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中讓幼兒學(xué)會(huì)合作的重要性。</h3> 科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟 <h3>  我們做的小實(shí)驗(yàn)名稱是《浸不濕的報(bào)紙》,首先由王老師給小朋友介紹一下今天科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的物品有:水盆,一個(gè)透明玻璃杯,還有報(bào)紙。我們的小朋友都已經(jīng)迫不及待了,快跟隨王老師一起學(xué)一學(xué)。</h3> <h3>我們的實(shí)驗(yàn)步驟有以下幾點(diǎn):</h3><h3>第一:取出一張報(bào)紙,將報(bào)紙揉成團(tuán)。</h3> <h3>第二:紙團(tuán)塞進(jìn)玻璃杯里,將玻璃杯(杯口朝下)迅速、垂直的插進(jìn)水盆。</h3> <h3>第三:玻璃杯插進(jìn)水盆約1分鐘,緩緩拿離水面,取出報(bào)紙,用手摸摸報(bào)紙,報(bào)紙沒有浸濕,還是干的。</h3> <h3>【科學(xué)原理】</h3><h3> 報(bào)紙只占據(jù)杯子里的一部分空間,報(bào)紙上面和報(bào)紙中間還存在著一部分空氣,由于空氣比水輕,且杯子是迅速、垂直地插進(jìn)水盆的,杯中的空氣還來不及逃到杯子外面去,水基本上無法進(jìn)入杯中,所以報(bào)紙不會(huì)被水浸濕。</h3> <h3>  快瞧,王老師完整的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻已新鮮出爐啦,我們一起動(dòng)手做起來????</h3> 科學(xué)實(shí)驗(yàn)走進(jìn)大一班 <h3>  爸爸媽媽快來看,我們聽的多認(rèn)真,給我們點(diǎn)贊吧......</h3> <h3>好期待實(shí)驗(yàn)有沒有成功??</h3> <h3>  身為童樂幼兒園的寶寶真幸福,可以和老師在一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),一同發(fā)現(xiàn)生活中神奇的事物。我愛我的老師,更愛我的幼兒園????!</h3> <h3>  老師用愛的眼神,在鼓勵(lì)著我們大膽動(dòng)手試一試。</h3> <h3>  看到我們臉上溫暖的微笑,相信爸爸媽媽一定猜到了,我的實(shí)驗(yàn)很成功,報(bào)紙沒有濕。</h3> <h3> 我們兩個(gè)小朋友一起合作,小實(shí)驗(yàn)會(huì)更有趣哦!</h3> 科學(xué)實(shí)驗(yàn)走進(jìn)我的“家” <h3>  我現(xiàn)在可是爸爸的小老師,看我給爸爸教的有模有樣,爸爸直夸我,說我長大了。</h3> <h3>  我喜歡將我學(xué)到的神奇小實(shí)驗(yàn)分享給我的爸爸媽媽,被人夸的感覺真好!</h3> <h3>  大家快來點(diǎn)擊下方??,圍觀我們的精彩視頻吧!</h3> <h3>  大科學(xué)家愛因斯坦曾說過這樣一句話:“科學(xué)就是探秘,探秘就是樂趣”。在幼兒科學(xué)教育主題活動(dòng)中,“探索與操作”既能滿足幼兒動(dòng)手和交往的需要,又因充滿新奇和刺激而深受孩子們青睞。因此,它是孩子學(xué)好科學(xué)的必經(jīng)之路。 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,加深對(duì)我們生活息息相關(guān)事物的理解,還能知道一些基本的科學(xué)原理和運(yùn)行規(guī)律。所以請(qǐng)讓我們的孩子張開雙手,去探索未知的世界!</h3>

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