<h3> 羅曼.羅蘭曾說:我們之所以要閱讀，不僅是因為我們要感悟語言，還因為要感悟生活?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)，讓閱讀成為一種習(xí)慣"。我們五(1)班全體師生積極參與江永一小組織的書香班級創(chuàng)建活動中。為了營造班級書香氛圍，從走進(jìn)班級的那天起，我們一直在努力！</h3> <h3> 一. 全面營造讀書氛圍</h3><h3> 自從上學(xué)期師生共讀一本書開始，孩子們的閱讀興趣明顯提高。當(dāng)然，閱讀更需要氛圍，為此，我們親愛的班主任蔣老師組織同學(xué)們一起來豐富我們的圖書角。同學(xué)們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，紛紛從家里拿來自己最喜愛的書與大家分享。瞧！現(xiàn)在的班級圖書角已經(jīng)有 七十多 冊了！我們五1班的圖書角多美呀！是不是感覺到為我們干凈整齊的教室增添了不少生機(jī)呢？</h3> <h3> 孩子們活潑可愛的同時不免愛動閑不住，而讀書就是他們最安靜的時候，瞧！每周一次的閱讀課時間，孩子們是多么安靜！此時的孩子們是最可愛的！</h3> <h3> 一周一次的閱讀課時間，哪里滿足得了愛讀書的孩子的閱讀欲望，忙里偷閑，利用課間休息，在教室，在走廊，在安靜的角落，我們一樣讀得津津有味！</h3> <h3> 隨著時間的推移，班上圖書角已經(jīng)不夠孩子們的口味了，我們的蔣老師帶領(lǐng)著同學(xué)們到學(xué)校圖書館集體借書去。一路上，孩子們歡呼雀躍！</h3> <h3> 哇！ 學(xué)校圖書館的書真多呀！我們得認(rèn)真挑選，選出自己最喜歡的書！</h3> <h3> 這就是我們兩次從圖書館精挑細(xì)選出來的書！我們能干吧！書香濃濃！你聞到了嗎？</h3> <h3> 從圖書館借來的書，我們可要保管好啦！愛護(hù)書籍也是與書為友的體現(xiàn)哦。我們的蔣老師利用課間正辛苦地給圖書造冊登記，這也正是為了同學(xué)們能更好地借閱呢！為了營造班級書香氛圍，辛苦蔣老師了！</h3> <h3> 二. 自主管理圖書</h3><h3> 江永一小的校訓(xùn)是“做有責(zé)任心的人"。為了培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，通過全班學(xué)生的共同商討，我們制定了比較規(guī)范的圖書管理制度，并設(shè)立了圖書管理員，制定了值班表，讓孩子們輪流當(dāng)班，各盡其職。于是課間時，孩子們在圖書管理員的組織下，排著整齊的隊伍有序借書，成了教室獨特的風(fēng)景！</h3> <h3> 閱讀路上，我們總是擠出更多的時間讓孩子們參與閱讀。早讀課上，大家大聲朗讀著一篇篇生動優(yōu)美的文章。課間休息時，我們自由閱讀，放學(xué)回家，我們也孜孜不倦。因為我們總想盡可能多的提供充足的時間，讓孩子們和書交朋友。</h3> <h3> 三. 家校配合，攜手共進(jìn)</h3><h3> 家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持，我們誠摯地向家長們發(fā)出邀請:要以身作則，主動帶領(lǐng)孩子一起讀書，共同培養(yǎng)孩子的讀書興趣。瞧！親子共讀的時光多美好！多溫馨！書香正悄然浸潤著我們的心靈！</h3><h3> 感謝親愛的家長朋友們，正是你們的陪伴，成就了這些活潑可愛優(yōu)秀的孩子們，也讓我們有了奮進(jìn)的動力。有你們真幸福！感恩！行走在閱讀路上，我們不僅有書香相伴，更有幸福相隨！</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 四. 開展各種讀書活動</h3><h3> 自開學(xué)以來，我們班開展了豐富多彩的讀書主題活動，把讀書和活動緊密結(jié)合起來，為的就是讓孩子們通過活動得到鍛煉。</h3><h3> 人生的道路上有書香作伴，心靈就會燦爛豁達(dá)，生活就會絢麗多彩！我們來欣賞一組孩子們的讀書筆記吧！</h3> <h3> 我們不僅寫讀書筆記，每周寫周記也是我們要必須做到的事情。平時的練筆作業(yè)也是閱讀的一種延伸哦！瞧！這是我們班半期來的習(xí)作集！一份耕耘一份收獲，時光總是不負(fù)那些努力前行的人！閱讀路上唯愿我們的孩子們不負(fù)時光，一如既往，堅持前行！</h3> <h3> 在老師的帶領(lǐng)下，我們還學(xué)會了編課本劇，演課本劇， 讓書中的人物走上了舞臺。孩子們自編自演的課本劇《狼牙山五壯士》在中隊展示課上迎得了師生們的一致好評，為我們精彩的中隊課增色不少呢！你看！孩子們表演得多棒！</h3> <h3> </h3> <h3> 書是知識的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。書是知識的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歡唱！我們一起誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典的文化氛圍！我們通過看圖猜成語，感受著語言的美，領(lǐng)略著祖國傳統(tǒng)文化的魅力！</h3> <h3> 快樂的時光，怎能忘記？所以我們書寫班級日記，書寫我們的班級故事，記錄下我們成長的足跡。雖然孩子們的語言稚嫩，但樸素的語言表達(dá)了他們內(nèi)心真實的感受，表達(dá)了每個人自己豐富的感情。當(dāng)然，在寫作的路上，我們還得繼續(xù)努力！加油！</h3> <h3> 老師的幸福就是遇見愛讀書的你們，然后我們一路同行！</h3><h3> 愿每一個孩子一路書香，健康成長！<br></h3> <h3> </h3> <h3> </h3>