惠濟區(qū)教學(xué)研究室 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為進一步促進惠濟區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，教研室于2019年開始實施“精準幫?！惫こ?。為推動該項工程的順利實施， 5月7日，惠濟區(qū)教體局副局長崔永麗，教研室主任張秋紅以及精準幫校項目組成員等一行8人,分別來到南王村小學(xué)和古滎小學(xué)開展“精準幫校”調(diào)研工作。參與本次研討的還有古滎中心校武明遠校長，兩所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教研組長和學(xué)科帶頭人也參加了研討會。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 南王村小學(xué)研討會</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">上午在南王村小學(xué)，校長邵亮首先對學(xué)校的發(fā)展及工作中的困惑進行了詳細匯報。隨后，教研室專業(yè)團隊與學(xué)校班子及教師進行深入研討。針對問題大家各抒己見，暢所欲言。最終達成共識：學(xué)校的發(fā)展首先要規(guī)范教育教學(xué)秩序，打造一支優(yōu)秀的專業(yè)的教師團隊，而教師的專業(yè)成長則是制約質(zhì)量提升的關(guān)鍵。因此，學(xué)校今后要通過多種形式、多種途徑激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，鼓勵教師自覺主動提升專業(yè)能力，提高課堂教學(xué)效率，從而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 崔局長提出指導(dǎo)意見</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">研討會臨近結(jié)束，崔局長提出要做好學(xué)校的教育教學(xué)工作，首先要提升教師專業(yè)能力，讓每位教師都能做到把握課標、教材吃透，認真開展提高課堂教學(xué)效率的研究與實踐；其次必須確立各個學(xué)科的帶頭人，在研討問題時實行民主決策，做好學(xué)科課程建設(shè)；最后要形成學(xué)校的特色。學(xué)校要站在更高的角度確定學(xué)校的發(fā)展目標，在制定目標時不能只依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的力量，要發(fā)揮教師團隊的力量，群策群力。</span></h3> <h3> 古滎小學(xué)研討會</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下午到古滎小學(xué)。校長馮建嶺以及學(xué)校教學(xué)團隊成員分別就學(xué)校管理、教學(xué)管理、德育建設(shè)方面提出了自己的困惑。古滎小學(xué)各學(xué)科教研組長，學(xué)科帶頭人，課題組長針對自己在工作中的實際問題進行了發(fā)言。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研室提出指導(dǎo)意見</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">針對困惑，教研室逐條提出了合理化建議。尤其是針對學(xué)困生的問題，提出了一些指導(dǎo)性建議；開展分層次教學(xué)，一層一層撥絲抽繭，逐步減少學(xué)困生范圍；測評內(nèi)容降低難度，讓學(xué)困生也能夠體驗到成功的樂趣；轉(zhuǎn)換關(guān)注角度，由關(guān)注學(xué)生不會的，到更多關(guān)注學(xué)生學(xué)會的，由對學(xué)生的批評教育轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的賞識和鼓勵；有單純關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生體育、藝術(shù)、興趣特長的發(fā)展和培養(yǎng)，以此來提升學(xué)生學(xué)習的自信心，激發(fā)學(xué)習興趣，實現(xiàn)由被動學(xué)習到主動學(xué)習的轉(zhuǎn)變。</span></h3> <h3> 張主任總結(jié)發(fā)言</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最后，張主任指出：精準幫校是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們的出發(fā)點是努力把幫扶學(xué)校建成教師專業(yè)成長的樂園，建成學(xué)生全面發(fā)展的搖籃，努力實現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育夢。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">通過一天的深入研討，兩所學(xué)校更加明確了學(xué)校的發(fā)展目標，厘清了工作思路，進一步轉(zhuǎn)變了思想，提高了對學(xué)校發(fā)展觀的認識，明確了教育質(zhì)量的提升路徑，為下一步量身定制“精準幫?！毙袆臃桨钢该髁朔较颍?lt;/span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “精準幫?！蔽覀冊诼飞稀?lt;/h3>