<h3> 繁花似錦、綠蔭如海的五月，結(jié)合十六里河學(xué)區(qū)“加強(qiáng)聯(lián)校教研，打造名師團(tuán)隊(duì)”的工作思路，學(xué)區(qū)成立了多個(gè)聯(lián)校教研組，從而不斷提高學(xué)區(qū)老師們的教研能力，增加各學(xué)科教研活動的主題性與實(shí)效性，真正為提高學(xué)區(qū)教師團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)教研水平搭臺子、支架子！音樂聯(lián)校教研組的成立更解決了學(xué)區(qū)各校專業(yè)力量薄弱的難題，集合全學(xué)區(qū)的音樂老師，合力提升著學(xué)區(qū)音樂團(tuán)隊(duì)的整體水平！</h3><h3> 5月7日下午十六里河教育辦所有音樂老師齊聚在東河小學(xué)，開展第一次聯(lián)校教研活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次活動共有四個(gè)階段組成：第一階段，分別由張喬、段榮榮，于韓斌三位年輕老師提供一節(jié)展示課；第二階段，學(xué)區(qū)音樂骨干名師評課；第三階段，全體參會人員交流收獲與反思；第四階段，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。整個(gè)活動由東河小學(xué)吳曉云老師組織主持。</h3> 一、課例展示 <h3> 東河小學(xué)張喬老師執(zhí)教四年級下冊《山谷靜悄悄》。</h3><h3> 課一開始，張老師用布谷鳥的叫聲導(dǎo)入，既激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又為后面歌曲學(xué)習(xí)做了鋪墊。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過師生互動的形式，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動，大大提高學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 通過形象直觀的旋律線段，讓孩子們體會音的高低、時(shí)值的長短以及情緒的變化，從而達(dá)到教學(xué)效果。</h3> <h3> 吳家小學(xué)段榮榮老師執(zhí)教四年級下冊《我是少年阿凡提》</h3> <h3> 段老師帶著孩子們拍手感受四二拍，利用一段舞蹈、鈴鼓組織教學(xué)，課堂氣氛活躍。</h3> <h3> 瞧！認(rèn)真演唱的娃們！</h3> <h3> 興隆小學(xué)于韓斌老師執(zhí)教五年級下冊《編花籃》</h3> <h3> 于老師教授亮相動作，讓孩子們沉浸在河南民歌的氣氛中。</h3> <h3> 伴奏創(chuàng)編環(huán)節(jié)小樂手、合唱團(tuán)與于老師的精彩配合，使學(xué)生感覺到活躍生動的課堂帶來的愉悅。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們教研氛圍濃郁</h3> 二、骨干評課 <h3> 孫雨琦老師說道：畫旋律線、圖形譜能夠提升教學(xué)效率，肢體律動能夠提高學(xué)生積極性、參與度。淡化音樂知識的講解，注重感受、體驗(yàn)音樂。<br></h3> <h3> 王文超老師說道：時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，以興趣導(dǎo)入，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的完成與落實(shí)情況，課堂語言要精煉，教學(xué)中及時(shí)給予評價(jià)。</h3> <h3> 徐婷婷老師說道：教師要注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，適當(dāng)運(yùn)用肢體語言來吸引學(xué)生注意力，提高課堂學(xué)習(xí)氛圍。歌唱教學(xué)中一定要理解和實(shí)踐“唱會歌、唱好歌、會唱歌”的九字方針。</h3> <h3> 郭婷婷老師說道：教學(xué)中要注意歌曲的完整性，歌曲演唱要扎實(shí)。</h3> 三、交流互動 <h3> 一次次心靈的碰撞。一次次經(jīng)驗(yàn)的分享，老師們深刻領(lǐng)悟到，音樂課形式應(yīng)是多樣的，畫面中有節(jié)奏，節(jié)奏中有律動，律動中有欣賞，在有機(jī)整合中，讓學(xué)生在音樂中記憶、感知、體驗(yàn)，感受美，欣賞美，創(chuàng)造美！</h3> 四、總結(jié)發(fā)言 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活動中，教育辦楊春泉主任首先對本次教研活動給予指導(dǎo)并提出要求：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.重視課堂教學(xué)，課前研究課標(biāo)、解讀教材；課堂注重教法，解決好應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.組建優(yōu)秀的社團(tuán)，積極開展音樂活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.音樂老師要有絕活，為今后開展基本功大賽、音樂會打下良好基礎(chǔ)。</h3> <h3> 王蕾校長總結(jié)道：教師就是演員，音樂教師要善于為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中體驗(yàn)音樂帶來的魅力，讓音樂課堂“活”起來。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 俗話說：眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的！集體教研已經(jīng)成為我們十六里河教育辦音樂教研組的工作常態(tài)。實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教研效率，促進(jìn)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。在音樂教研中點(diǎn)亮教學(xué)智慧，愛崗、敬業(yè)、重視學(xué)術(shù)研究的氛圍成為音樂教研組的主旋律！相信在教育辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，我們將攜手走向嶄新的未來！</h3>