<h3> 如果說一本書能夠代表一個(gè)時(shí)代，毫無疑問《世說新語》就是魏晉時(shí)代的最佳代表，而《“試”說新語》一書用更為風(fēng)趣幽默的方式來解讀這部經(jīng)典之作。走進(jìn)它，就仿佛走進(jìn)了魏晉，能與先賢對(duì)話，與名士清談；走進(jìn)它，你的生活就多了一份浪漫與灑脫，似乎隱隱可以望見高山流水、竹林野草、紅葉黃花……</h3><h3> 5月6日、7日，我校的4位語文老師給五年級(jí)的學(xué)生們帶來一場(chǎng)《“試”說新語》的探究盛宴。</h3> <h3> 趙曉晶老師上課伊始，通過比較原著和探究讀本題目，讓學(xué)生明白《”試”說新語》這個(gè)書的由來和意義，這樣做，有助于學(xué)生開展探究活動(dòng)。</h3> <h3> 在探長(zhǎng)們分享各自的問題之后，老師設(shè)計(jì)了”評(píng)價(jià)問題”環(huán)節(jié)，即”關(guān)于（ ）問題，我認(rèn)為（ ）”。</h3> <h3> 最后又讓學(xué)生二次選擇探究問題并陳述理由。其實(shí)，意在為學(xué)生樹立”不斷修正問題意識(shí)”。</h3> <h3> 劉雪琪老師在詩文美讀課上，引領(lǐng)學(xué)生誦讀小古文，孩子們?cè)诟鞣N美讀中，讀出了節(jié)奏，讀出了韻味，讀出了情感，感受魏晉時(shí)期舌燦蓮花的小小少年的精彩妙答，也了解國(guó)民美男的絕世美貌。在美讀的同時(shí)，積累了小古文，豐富了文化底蘊(yùn)。</h3> <h3> 楊曉敏老師上課之初，師生合作讀了解本書大致內(nèi)容，并通過10道考題檢測(cè)學(xué)生的熟悉度。</h3> <h3> 接下來根據(jù)論題通過這樣的方法教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)：找論據(jù)-優(yōu)選論據(jù)-分享論據(jù)-看到不足-修改論據(jù)。通過本節(jié)課使學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用。</h3> <h3> 石榛老師的報(bào)告習(xí)寫課一開始引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)論據(jù)表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，即“典型、準(zhǔn)確、有序”，在修改、優(yōu)化學(xué)生的論據(jù)之后。</h3> <h3> 引導(dǎo)學(xué)生寫下自己學(xué)習(xí)《“試”說新語》這本書的所學(xué)所想所思所得，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，用新穎的方式寫下報(bào)告。</h3> <h3> 此次主題探究活動(dòng)，在老師和同學(xué)們滿滿的收獲中落下了帷幕。本次活動(dòng)不僅加深了教師們對(duì)主題探究課型的了解，堅(jiān)定了老師們上好主題探究課的信心，也讓善于探究、勤于思考的種子在學(xué)生心里扎根。相信主題探究會(huì)在科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里開出最絢麗的花朵！</h3> <h5><font color="#808080">編輯：趙曉晶 劉雪琪 石榛 楊曉敏<br>制作：石榛<br>審核：趙曉晶</font></h5><h3></h3>