<h3>校本教研是提升學校教育管理，推進學校發(fā)展，激勵教師積極進取、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎教育的必然的選擇。我校為了提高老師的語文教學能力，在2019年5月8日，5月14日展開了兩次語文教研活動。分別是三年級和四年級語文。</h3><h3>三年級</h3><h3>——授課教師：馬梅英</h3><h3>——課題：肥皂泡</h3><h3>四年級</h3><h3>——授課教師:康新霞</h3><h3>——課題:牧場之國</h3> <h3>馬梅英老師在做精彩的講解</h3> <h3>學生們在專心的讀書</h3> <h3>看，聽課老師認真的聽著、記著！</h3> <h3>學生在課堂上做操作展示</h3> <h3>四年級語文，康老師在授課</h3> <h3>膘肥體壯的駿馬，碧綠的草原，悠閑自得的綿羊，傍晚牧場的情景！</h3> <h3>教師的精彩講解，有條有理的板書。</h3> <h3>專心聽課的孩子們</h3> <h3>邊聽邊記的教師們</h3> <h3>老師的聽課記錄</h3> <h3>評課，也稱課的分析，是聽課人依據(jù)一定標準對所聽課的教學水平，課堂教學的效果做出診斷，它對促進教學交流，提高教師業(yè)務水平，推動課堂教學改革有著積極的作用。</h3><h3><br></h3> <h3>這些老師在對馬老師的課堂教學進行評價</h3> <h3>每位老師的發(fā)言都非常的有針對性。</h3> <h3>對馬梅英的課堂教學給出了充分的肯定</h3> <h3>對康老師的課堂教學開始評價</h3> <h3>每位老師的評價都非常有針對性，說出了從中的收獲，同時給授課教師提出了不足之處。</h3> <h3>總之，這次的語文教研活動，我們大家從這兩位教師身上學到了很多知識，校本教研活動，就是我們大家一個相互學習的平臺，在今后的教研活動中，我們要繼續(xù)努力學習，力爭使我們的教育教學工作做的更好！</h3>