<h3>春寒將歇，夏至未至，千白萬粉的桃花仿佛只一夜就開滿了眼，盛開在街道兩側(cè)，也綻放在第八中學(xué)的校園里，更蓬勃在八中語文主題學(xué)習(xí)的課堂里。</h3><h3><h3>市教育學(xué)院初中語文教研員王海燕老師早早來到會場，靜坐一旁，桌上攤開著的是一本厚厚的聽課記錄。開展語文主題閱讀活動以來，八中語文教師主題教學(xué)能力的提升離不開王海燕老師一次次不辭辛苦地指導(dǎo)。</h3></h3> <h3>青年骨干教師武玉國站在階梯教室的講臺上，自信滿滿，將自己對語文主題學(xué)習(xí)的理解與心得濃縮在一堂課里，向蒞臨我校觀摩指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)以及教育同仁們做匯報。</h3><h3>“人生三境界”讓學(xué)生們陷入思考——該有怎樣的追求？武老師寥寥數(shù)語，就將學(xué)生巧妙的引導(dǎo)到對人生追求的思考上，隨著“愛蓮說”幾個飄逸的粉筆字落在黑板上，這堂名為“一花一世界，托物言心聲”的精讀引領(lǐng)課正式拉開序幕。</h3> <h3>帶著思考齊誦課文，學(xué)生們在朗誦的同時也在積極地思考這篇文章的深刻含義。</h3> <h3>由淺入深的講解，條理清晰的分析，學(xué)生們精準(zhǔn)地把握到了《愛蓮說》一文的主旨，對周敦頤“獨愛蓮”的敬佩，對他“同予者何人”的理解，對“世人盛愛牡丹”的感慨……時間悄悄流逝，知識慢慢累積。</h3> <h3>旁征博引，觸類旁通，叢書中的佳作《畫菊》一文的引入是這堂匯報課的點睛之筆。學(xué)生們早已習(xí)慣課內(nèi)外文章的遷移，利用剛剛學(xué)到的托物言志知識迅速解讀起這篇文章。</h3><h3>“語文主題學(xué)習(xí)”活動開展以來，第八中學(xué)克服了重重困難，寒來暑往間，主題學(xué)習(xí)已初見成效！</h3> <h3>武玉國老師的《愛蓮說》余音尚裊裊，姜榮毅老師又帶來了一節(jié)《壺口瀑布》。聽課的師生都期待著又一個精彩的四十分鐘。</h3> <h3>如果說武老師的課是繁弦急板的鏗鏘，那么姜老師的講授就如古箏長笛的悠揚——舒緩而富有節(jié)奏地講授帶給學(xué)生們的是春雨潤物般的收獲。</h3> <h3>《壺口瀑布》一文在姜老師娓娓地講述中充盈著一種靜謐溫潤的美好，連聽課的領(lǐng)導(dǎo)同仁們也都感受到氣勢磅礴的壺口瀑布也有著別樣的美。</h3> <h3>學(xué)生們沉浸在詞句間，姜老師信步走下講臺，走到學(xué)生身邊，輕聲解答學(xué)生的疑問。</h3> <h3>如何讓“語文主題學(xué)習(xí)”不流于形式、浮于表面？姜老師自有辦法——圈點勾畫，隨讀隨寫，隨聽隨記。</h3> <h3>《錢江看潮記》的適時引出，讓學(xué)生們一下子就領(lǐng)會到“不同視角下的不同風(fēng)景有不同的美”，準(zhǔn)確地把握了這堂課的主題“變換視角，別有洞天”。</h3> <h3>四十分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，意猶未盡之感涌上每位聽課師生的心頭。每一次匯報都是一次提升，每一次提升都意味著對下一節(jié)課的質(zhì)量的精益求精。在探索主題學(xué)習(xí)的路上，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生。</h3><h3><br></h3> <h3>桃李出深井，花艷驚上春。</h3><h3>祝愿白山市語文主題學(xué)習(xí)活動如盛放桃花，一艷驚春！</h3><h3><br></h3>