科學分析 反思沉淀 精準發(fā)力 繼續(xù)前行――實驗小學一年級期中總結大會月淡如煙 <h3> 為了讓每一位學生成為學習的主人，全面提高課堂教學的效益，促進教師教學能力的不斷提高、教學質(zhì)量的全面提升。5月8日下午，實驗小學一年級以期中考試為契機舉行了語文和數(shù)學期中考試質(zhì)量分析交流會。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 交流會分為兩部分：第一項由各科教師代表進行試卷分析。</h3><h3> 各學科教師代表分別從試題難易程度、考試情況、學生得與失、培優(yōu)補差措施、下一步打算等方面進行了分析交流。</h3> <h3> 第二項由各學科榜樣教師分享教學經(jīng)驗。</h3><h3> 語文榜樣教師分享：得語文者得天下，得語文必須夯實字詞的根基，在字詞的根基上構架美句，美段，最后成美篇。語文知識需要課堂來豐滿，語文素養(yǎng)需要閱讀來裝扮，心路歷程需要寫作來流露。所以，語文教學必須夯實基礎，進行片段訓練，提高學生語文知識積累、分析、表達、寫作能力。</h3> <h3> 數(shù)學榜樣教師分享：興趣是最好的老師，枯燥無味的數(shù)學課必須提高學生的學習興趣，讓學生參與到課堂中，成為課堂的主人。</h3><h3> </h3> <h3> 最后，包級領導王文靜強調(diào)：在今后的教學中，將以構建雅慧課堂，提高教學質(zhì)量為目標，深入開展課堂教學活動，進一步促進教師的專業(yè)成長，豐盈課堂使它成為學生學習的“樂園”。</h3> <h3> 教育就是教育本來應該有的樣子。通過本次質(zhì)量分析會，實小一年級老師們?nèi)翰呷毫?、共同反思，把分析結果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。</h3>