<h3> 五月，繁花似錦，綠蔭如海，一切都顯得那么熱情洋溢，生機盎然。在這個充滿希望和感恩的美好季節(jié)，高新區(qū)銀杏南校號召全體學生積極開展了“我是勞動小幫手”、“我是快樂小能手”和“我是小小美食家”等家庭勞動教育實踐活動，并收到良好的社會效應。</h3><h3> </h3> <h3> 本次活動以慶“五一”勞動節(jié)為契機開展進行（5月1一7日），讓學生通過家庭與社會實踐去學習生活技能，體驗勞動所帶來的快樂。請看同學們的勞動實踐反饋表，完成的多么認真而仔細！從表中統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，全校學生活動參與率達到100%，學生自我評價“較好”層次的居多，家長評價“很棒”層次的居多。<br></h3> <h3> 別看一年級小朋友年齡不大，家庭勞動卻不甘示弱喲！擦桌子、擺凳子、洗碗、澆花、疊衣服、學做美食等，樣樣行~?????????</h3> <h3> 二年級的孩子們，不僅認真實踐了一些力所能及的勞動項目，而且他們的文筆更讓我們刮目相看喲！?????????</h3> <h3> 三年級的孩子們參與勞動的積極性很高，形式也是多種多樣。不信請看吧~??????</h3> <h3> 四年級的孩子以“我勞動，我光榮”“我勞動，我快樂”為活動主題，逐步學會了拖地、洗碗、疊被子、洗衣服、整理房間、澆花護花和簡單的美食~???????</h3> <h3> 看！五年級的孩子們更厲害，他們不僅積極參加各項家庭勞動，而且在美食制作方面很有創(chuàng)意喲！西紅柿炒雞蛋、香椿炒雞蛋、香菇小油菜、意大利面、蛋炒飯、手工涼皮……??????</h3> <h3> 六年級的同學們在制作美食上已具有了創(chuàng)新和挑戰(zhàn)性。請看：肉夾饃、餡餅、粉皮大炒、燒素菜、紅燒肉、朝鮮冷面、花菜炒肉片、蒜苔炒臘肉、番茄炒蛋……是不是有些唾涎欲滴呢！而且，這些小作者又酷似一個個小廚師，把所做菜品的方法步驟介紹的十分詳細，個人的心得感受也描繪的淋漓盡致。為他們的美食佳文點贊！?????????</h3> <h3> 學?？茖W思品教研組根據(jù)各年級各班上交的學生作品進行了認真評選，頒發(fā)獎狀予以鼓勵。希望同學們再接再勵，更進一步！</h3> <h3> 勞動是生活的基礎，是創(chuàng)造幸福的源泉。通過這次家庭勞動教育實踐活動，使孩子們知道了熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，學生在親自動手實踐中體會到家人勞動的辛苦，培養(yǎng)他們尊敬長輩，熱愛長輩，孝敬父母的良好情感。為致力培養(yǎng)“慧學、慧玩、慧生活”全面發(fā)展的銀南少年，我們繼續(xù)在奔跑的路上……</h3>