<h3> 學(xué)校教育的根本是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛處煹膶I(yè)素質(zhì)決定著學(xué)校教育的成敗，為了切實搞好學(xué)校教育工作，我校一直堅持不間斷的聽課評課教研活動，能夠互相取長補短，共同進步，得到擇其善者而從之，其不善者而改之的目的。開學(xué)以來在翁校長的親自帶領(lǐng)下，于2019年3月5日-4月18日開展了全校教師聽課評課活動，通過此次活動使我校的教學(xué)效果得到了明顯的改善。<br></h3> <h3> 本次活動形式多樣，有同課異構(gòu)，為青年教師如何教，提供了學(xué)習(xí)的機會。從本次聽課評課活動的情況來看，我校教師課前都能高度重視，充分挖掘教材，精心設(shè)計，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容、新穎靈活的教學(xué)方法，向全校教師充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采?，F(xiàn)將語文教研組聽課評課活動總結(jié)如下：<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 首先，充分展示了語文教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。
第二，顯示了語文教師在評課方面的功力。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致的評課。
</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 第三、展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學(xué)進行反思，抓住亮點，反思錯誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。</h3><h3> 第四、本次公開課活動中，所有教師都運用了新型的教學(xué)模式，打破以往的“一言堂”，大膽的創(chuàng)新與改革。</h3> <h3>看，異彩紛呈的語文課堂……<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 吳敬梅老師執(zhí)教的六年級《各具特色的民居》一課，緊扣教學(xué)目標，以生為本。課堂上，教師聲情并茂，字句鏗鏘，始終以飽滿的熱情感染著學(xué)生，使學(xué)生入情入境。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 孟祥蓓老師執(zhí)教的五年級文言文《楊氏之子》一課，課堂上注重教法更注重學(xué)法，以“知作者——解題——明意——悟情——入境”為主線讓學(xué)生學(xué)會古文且會學(xué)古文，從多方面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。<br></h3> <h3> 四年級暢萌萌老師執(zhí)教的《黃河是怎樣變化的》一課，抓住重點，針對文本，有效設(shè)置問題，圖文結(jié)合，讓學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，充分地體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。<br></h3> <h3>小組合作，討論熱烈！</h3> <h3> 李華偉老師講《一幅名揚中外的畫》！李華偉老師作為我校骨干教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平高！????學(xué)習(xí)目標明確，重難點突出，課堂上善于引導(dǎo)學(xué)生自己討論、思考，鍛煉學(xué)生小組合作能力，學(xué)生積極性很高，反應(yīng)熱烈，學(xué)生學(xué)習(xí)很輕松，充分體現(xiàn)了“智慧課堂”的要求！????<br></h3> <h3> 范佳麗老師講授三年級《一幅名揚中外的畫》。作為青年教師，教學(xué)態(tài)度十分認真！????講課學(xué)習(xí)目標明確，重難點分明！導(dǎo)入新穎，引發(fā)學(xué)生興趣！教學(xué)步驟有條不紊，善于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)！注重鼓勵式教學(xué)！<br></h3> <h3> 翟奇娜老師執(zhí)教的二年級《小馬過河》一課，以故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，以讀促教，加之耐心的引導(dǎo)和多元化的激勵評價，真正還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。<br></h3> <h3> 我們的課堂不僅是教師教的過程更注重學(xué)生學(xué)的過程。張紅霞老師在同學(xué)們讀課文前給孩子們提了一個問題，培養(yǎng)孩子帶著問題讀課文的能力。讀完課文孩子們都積極表達自己的見解，老師和孩子聽得都很認真。<br></h3> <h3> 尉芳老師執(zhí)教的一年級《荷葉圓圓》一課，以生活化的問題導(dǎo)入拉近了學(xué)生與文本的距離，課堂上注重養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以多元化的朗讀形式貫穿課堂，課堂活潑、有趣，教師寓教于樂，學(xué)生寓學(xué)于樂，實現(xiàn)師生共贏。<br></h3> <h3>教師們在認真的聽課，記錄！</h3> <h3> 最后，我們又走進了張春麗老師的課堂，孩子們也在認真讀課文，坐姿也相當(dāng)端正。好習(xí)慣決定孩子的一生，我校教師在教學(xué)中不僅傳授學(xué)生知識，更注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。<br></h3> <h3> 翁校長、亢校長以及語文組全體教師一起聽課、評課、議課，并肯定了各位老師在教學(xué)中的閃光點，同時也指出不足之處，希望各教師依托互聽互評活動平臺，截長補短，再接再厲，以便更好地構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 通過本次聽評課活動，對每位老師提出了更高的要求，不論什么樣的課，都始終把學(xué)生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，每時每刻不忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋目標。翁校長提出希望：前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進取。在實踐中歷練，在反思中提升，在交流中成長，相信鐵十五局學(xué)校的語文教師一定會在探索中走出自己的特色。<br></h3><h3><br></h3><h3>編輯：暢萌萌</h3><h3>審核：劉建華</h3><h3> </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>