<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 探尋科研之徑 發(fā)現(xiàn)兒童力量——平陽縣新課改背景下幼兒游戲行為的觀察與指導(dǎo)培訓(xùn)活動</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">五月，花開遍地，空氣里都彌漫著收獲的氣息，在這活力煥發(fā)的季節(jié)，來自全縣30多所第一批課程改革試點(diǎn)園分管教學(xué)的副園長、縣名師以及縣教壇新秀齊聚昆陽鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園，一同參加為期三天的“平陽縣新課改背景下幼兒游戲行為的觀察與指導(dǎo)”培訓(xùn)活動。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培訓(xùn)活動由平陽縣教育局教師發(fā)展中心副書記金玨主持，教師發(fā)展中心副主任王名忠老師作重要講話，王主任強(qiáng)調(diào)了游戲?qū)W(xué)前兒童成長的重要性，他指出：游戲應(yīng)該成為幼兒在園的基本活動，游戲?qū)τ變旱娜姘l(fā)展起著不可替代的作用。同時他也強(qiáng)調(diào)：教師只有通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己，才能立于教育的不敗之地，才能更好地推動園所的內(nèi)涵發(fā)展。同時他為參加培訓(xùn)的全縣幼兒園教育教學(xué)管理者提出殷切的希望，希望我們學(xué)員能夠認(rèn)真參加培訓(xùn)工作，并且做到“學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所行”！接著，金書記部署了本次培訓(xùn)的班委分工事項(xiàng)、學(xué)習(xí)安排及學(xué)習(xí)紀(jì)律等各項(xiàng)工作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培訓(xùn)在昆陽鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園林媚園長的講座中正式拉開帷幕，林園長以“看”游戲和“讀”兒童兩個關(guān)鍵詞為線索，為我們帶來了《區(qū)域游戲中教師行為的嚴(yán)思篤行》的感悟與思考。她從區(qū)域游戲的創(chuàng)設(shè)和材料的提供以及教師如何觀察、分析、記錄、指導(dǎo)幼兒游戲兩個層面展開交流，通過理論的引領(lǐng)和實(shí)例的分享，生動詳盡地闡述了該園游戲化課程在新課改的引領(lǐng)下，就如何優(yōu)化班級游戲區(qū)域、如何合理提供游戲材料等問題為大家一一作了解答；就如何“看”游戲和“讀”兒童，林園長通過妙趣橫生的現(xiàn)場游戲互動和極具代表性的教育實(shí)例，對如何觀察、分析、記錄和指導(dǎo)幼兒游戲給出了具體可行的建議與方向，強(qiáng)調(diào)教師要做到放手—觀察—解讀—和識別幼兒游戲，要讓幼兒成為游戲的主人，相信他們是有能力的學(xué)習(xí)者，才能使游戲課程真正做到促進(jìn)教師和幼兒的雙向發(fā)展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “做一個學(xué)習(xí)者，做一個思想者。”教師們在林園長最后的贈語中，踏著田間的小道，聞著梔子花的清香，參觀了該園的花園、菜園和果園，在歡聲笑語中總結(jié)著一天的學(xué)習(xí)收獲！</h3> 學(xué)員學(xué)習(xí)心得