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交流互動(dòng)，共同成長(zhǎng)——東山鎮(zhèn)第二中心幼兒園公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)

美友39393280

<h3> 為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。我園于5月9日舉行了公開(kāi)課展示活動(dòng)。</h3><h3> 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，每一位老師都積極認(rèn)真，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。充分利用多媒體課件，圖譜教學(xué)等等，以直觀(guān)形象的畫(huà)面，生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，夸張豐富的表情，姿勢(shì)優(yōu)美的動(dòng)作激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3> 接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)精彩紛呈的課堂吧！</h3> <h3>活動(dòng)一：《動(dòng)一動(dòng)真有趣》</h3><h3> 謝秋桂老師進(jìn)行的小班健康活動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)真有趣》，活動(dòng)根據(jù)小班孩子喜歡模仿的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了有趣的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)視頻和活潑的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒探索身體上能動(dòng)的部位，模仿毛毛蟲(chóng)爬、湯圓滾、花瓣飄等動(dòng)作，發(fā)展孩子的基本動(dòng)作，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。</h3><h3> </h3> <h3>　　教師引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動(dòng)</h3> <h3>　　幼兒用自己的身體模仿有趣的動(dòng)作</h3> <h3>活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：</h3><h3> 亮點(diǎn)：</h3><h3> 1、教師教態(tài)自然，富有親和力，反應(yīng) 能力強(qiáng)。</h3><h3> 2、教案熟悉、流程清晰、環(huán)節(jié)順暢 。</h3><h3> 3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主體性。師幼互動(dòng)積極有效。</h3><h3> 建議：</h3><h3> 1、在探索體驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師要提供充足的時(shí)間、空間讓幼兒自發(fā)的去探索，去發(fā)現(xiàn)，去直接感知與體驗(yàn)。</h3><h3> 2、在模仿小動(dòng)物這一環(huán)節(jié)時(shí)，可先讓幼兒發(fā)揮想象力，嘗試模仿，效果會(huì)更好些。</h3><h3> 3、幼兒對(duì)動(dòng)作的練習(xí)有利于幼兒較好的掌握動(dòng)作，所以幼兒自主探索后，教師進(jìn)行個(gè)別示范，再提供機(jī)會(huì)給幼兒自由分散練習(xí)也有利于后面游戲環(huán)節(jié)的開(kāi)展。<br></h3> <h3>活動(dòng)二：《罐子里的聲音》</h3><h3> 王少花老師執(zhí)教的小班科學(xué)活動(dòng)《罐子的聲音》，利用紅豆、核桃、大米三種材料，把空罐子變成會(huì)唱歌的罐子，幼兒對(duì)會(huì)唱歌的罐子非常感興趣?；顒?dòng)中，王少花老師通過(guò)“搖一搖”、“聽(tīng)一聽(tīng)”、“找一找”“紅綠燈”游戲，引導(dǎo)幼兒探索辨別不同物體裝進(jìn)罐子發(fā)出的不同聲音，感受探索的快樂(lè)和音樂(lè)的樂(lè)趣。</h3><h3> </h3> <h3>游戲“紅綠燈”</h3> <h3>活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：<br></h3><h3> 亮點(diǎn)：</h3><h3> 1、幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。</h3><h3> 2、活動(dòng)氣氛活躍，能充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手，動(dòng)腦和動(dòng)口的能力，提高了幼兒的觀(guān)察力和聽(tīng)覺(jué)能力。</h3><h3> 3、提問(wèn)開(kāi)放，能引發(fā)幼兒的思考。例如：你是怎么知道罐子里沒(méi)有東西的？</h3><h3> 4、“紅綠燈”游戲環(huán)節(jié)，幼兒不能快速做出反應(yīng)，老師反應(yīng)機(jī)智處理，輔助兒歌讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。</h3><h3> 建議：</h3><h3> 1、討論探索發(fā)現(xiàn)的環(huán)節(jié)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言讓孩子把罐子放好。如：罐子寶寶累了，我們把它放到地上休息一下。</h3><h3> 2、搖罐子找朋友環(huán)節(jié)不夠順暢，大部分幼兒不能辨別罐子的聲音找到朋友。導(dǎo)入后，如果先依次往罐子放入不同材料，讓幼兒充分的聽(tīng)聽(tīng)罐子發(fā)出的不同聲音，再讓孩子找朋友效果會(huì)更好。</h3><h3> 3、加上延伸活動(dòng)，引發(fā)孩子進(jìn)一步的探索。如：聽(tīng)聽(tīng)想想，罐子里沒(méi)聲音就代表沒(méi)物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒(méi)聲音，為什么？</h3> <h3>活動(dòng)三：《認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)》</h3><h3> 王玲老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)》創(chuàng)設(shè)了小兔子去尋找寶藏、小雞去……的情景，激發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)過(guò)程以動(dòng)手操作，比較的形式進(jìn)行貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲過(guò)程中認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：<br></h3><h3> 亮點(diǎn)：</h3><h3> 1、教師教態(tài)自然、大方、得體 。 </h3><h3> 2、學(xué)前幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，認(rèn)數(shù)活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)講是非常抽象和枯燥的，教師抓住幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了小兔子去找寶藏……等情景，讓幼兒在情境中認(rèn)數(shù)和數(shù)數(shù)，同時(shí)在活動(dòng)中注重幼兒的實(shí)際操作學(xué)習(xí)。</h3><h3> 3、教思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)具體清晰，環(huán)節(jié)流暢、教具準(zhǔn)備充分。</h3><h3> 建議：</h3><h3> 1、注意把握好各環(huán)節(jié)的時(shí)間。</h3><h3> 2、活動(dòng)延伸可以延伸到幼兒現(xiàn)實(shí)生活 中。</h3><h3> 3、應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的數(shù)感、估計(jì)能力。如讓幼兒數(shù)出幾張紙，感受一下多少；抓一把小棒猜猜有多少根。</h3> <h3>活動(dòng)四：《好玩的空氣》</h3><h3> 無(wú)處不在的空氣，在幼兒眼中蘊(yùn)含著許多“小秘密”，而科學(xué)對(duì)于幼兒來(lái)講，就是生活中好玩的事情，是他們覺(jué)得好奇的現(xiàn)象，是他們?yōu)橹信d趣的東西。幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。王嬌老師執(zhí)教的大班科學(xué)《好玩的空氣》活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)操作激發(fā)孩子探索空氣的興趣，然后提供小塑料袋引導(dǎo)幼兒通過(guò)抓一抓、聞一聞、摸一摸對(duì)空氣進(jìn)行探索，讓幼兒在不斷的操作探索中去發(fā)現(xiàn)、去判斷，讓孩子成為活動(dòng)的主人，老師給予啟發(fā)和幫助，使幼兒在做中玩，玩中體驗(yàn)，在有趣的活動(dòng)中揭開(kāi)科學(xué)的秘密。</h3><h3> </h3> <h3> 把杯子直直地倒放在水里，讓幼兒猜猜毛巾會(huì)不會(huì)濕？</h3> <h3>　　周?chē)蹲娇諝?，加?qiáng)對(duì)空氣的認(rèn)知。</h3> <h3><br></h3><h3> 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：</h3><h3> 亮點(diǎn)</h3><h3> 1、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)演練導(dǎo)入特別吸引孩子，孩子參與度高，活動(dòng)氛圍活躍。</h3><h3> 2、教師教態(tài)自然，大方得體。</h3><h3> 3、用做實(shí)驗(yàn)的方式讓幼兒參與其中，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，孩子在輕松愉快的環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)。</h3><h3> 建議：</h3><h3> 1 、活動(dòng)總結(jié)時(shí)若加入環(huán)境污染的圖片，幼兒會(huì)更深刻的感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。</h3><h3> 2、 教師語(yǔ)言可以再豐富一點(diǎn)，動(dòng)作再放開(kāi)一點(diǎn)。</h3><h3> 3、從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看，游戲環(huán)節(jié)還是有點(diǎn)凌亂，需要做適當(dāng)調(diào)整。</h3> <h3>　　活動(dòng)后，林園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們進(jìn)行了研討，授課教師先進(jìn)行課后反思，聽(tīng)課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師們盡情闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，使執(zhí)教老師在自身原有基礎(chǔ)上獲得較大的進(jìn)步和提升，形成了人人聽(tīng)課，人人反饋的良好教研氛圍！</h3> <h3>　　本次公開(kāi)課活動(dòng)，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨練和提升，同時(shí)推進(jìn)了教師們整體教育教學(xué)水平的提高。 <br></h3>