<h3> 5月9日下午，教育局呂新敏主任帶領兼職教研員對高集校區(qū)進行了視導。<br></h3><h3><br></h3> <h3><b>一、課堂教學看細節(jié)</b></h3><h3> 呂主任及各位兼職教研員深入課堂聽課，就小組合作學習、學生知識能力、課堂教學改革進行觀測。</h3><h3> 英語、科學、勞動技術、音樂、數學等科目的老師上課準備充分，教學環(huán)節(jié)設計清晰，年齡大的教師也能靈活的運用多媒體教學。</h3><h3> 課堂教學初步具有自己的課堂教學模式。</h3><h3> 小組合作學習初步運作，起到了激勵的作用。</h3> <h3><b>二、檔案材料看常規(guī)</b></h3><h3> 檔案材料準備充分，尤其五年級抽測科目工作目標明確，知識材料緊跟當前形式。科學實驗訓練到位。</h3><h3> 課程設置全，開足課時。學生素養(yǎng)得到全面提高。</h3><h3> 但學生糾錯本需要老師及時批閱并不斷積累。作文序列需要制定詳細的計劃，更需要扎實寫，全面批改。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><b>三、反饋環(huán)節(jié)指迷津</b></h3><h3> 反饋環(huán)節(jié)各位教研員對我校魏雪松老師自制教具、小樂器進課堂；楊麗華老師自費購買書籍和網絡資源學習思維導圖；蘇波海老師課標意識強、實驗資料充分表示了肯定。并提出中肯的建議，希望老師們學習課標，梳理學科知識，不斷創(chuàng)新，為教學質量的提高打好基礎。</h3><h3> 呂主任做總結性發(fā)言，就課程建設，閱讀教學，教學常規(guī)方面提出建設性意見。課程建設要挖掘身邊的資源，形成自己的特色；閱讀教學要把課堂搬到圖書室，讓學生大量閱讀，切實提高閱讀能力；教學常規(guī)抓實抓細，及時反饋及時改正，以常規(guī)促課堂教學改革，提高教學質量。</h3><h3> 這次視導幫助高集校區(qū)找到教育教學工作的優(yōu)點與不足，為高集校區(qū)發(fā)展點明了發(fā)展方向。我們必將以此次視導為契機，不斷改進工作，為提高教育質量而更加努力！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>文字:王延芳 楊麗華 </h3><h3>編輯:楊麗華</h3><h3>照片:王延芳 張富強 魏雪松</h3><h3>校對:魏雪松 張富強</h3>