<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的交流與合作，診斷和總結(jié)教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，揚長避短，向更好的目標(biāo)邁進(jìn)。5月9日-10日下午，柏梁小學(xué)全體教師齊聚一堂，召開期中質(zhì)量分析會，全體教師參加會議。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 會議伊始，教導(dǎo)處高利榮主任對全校1—6年級語數(shù)英學(xué)科的成績進(jìn)行了分析。通過對各班的平均分、及格率等方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，并從我校實際出發(fā)，對教師和學(xué)生層面進(jìn)行了總結(jié)分析，對日后的教學(xué)工作提出了行之有效的整改措施。高主任指出：培優(yōu)輔困工作應(yīng)常抓不懈，加強教學(xué)與生活的聯(lián)系，提升學(xué)生閱讀與習(xí)作、分析與解題的能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨后各任課老師針對本班學(xué)生的測試情況，進(jìn)行了深度剖析，找出存在問題，提出改進(jìn)措施。大家共同探討，研究出更有效的教學(xué)方法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、二年級語文老師指出要注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣等。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三年級語文老師從把握語文教學(xué)的根基入手，下決心要從背誦、默寫抓起，學(xué)會舉一反三，靈活運用。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四—六年級語文老師從對教材重難點的把握，知識點、考點的挖掘以及閱讀與習(xí)作訓(xùn)練方面談出了自己今后的具體做法。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 低年級數(shù)學(xué)老師提出要充分利用一切資源，調(diào)動學(xué)生興趣，研究教學(xué)方法，加強基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生問題意識，提高課堂教學(xué)實效。因材施教，分層要求，培優(yōu)輔困。高年級數(shù)學(xué)老師認(rèn)為要提高學(xué)生對題意的理解，必須在日常的課堂教學(xué)中落實到每一堂課，落實到每一個解決具體問題的過程中。在面臨一個問題，首先要幫助學(xué)生良好的問題意識，其次培養(yǎng)其尋求解決問題的意識，最后要引導(dǎo)學(xué)生尋找最優(yōu)化方式的意識。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 英語老師認(rèn)為應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)單詞、語法知識要加強鞏固。五年級出現(xiàn)了小作文，從中可以看出學(xué)生對篇章的理解能力差，原因是詞匯量不夠大，欠缺必要的語法知識做支撐。同時，學(xué)生缺乏答題技巧造成了失分。比如在做閱讀理解時，抓關(guān)鍵信息，標(biāo)出重要線索有利于做題。同時，學(xué)生做題習(xí)慣較差， 在以后的教學(xué)中應(yīng)重視英語的每一模塊核心單詞的教學(xué)，夯實語言基礎(chǔ)，加強讀題、做題習(xí)慣的訓(xùn)練。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孫校長在總結(jié)講話中，肯定了老師們在教學(xué)方面取得的成績的同時，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題。她希望老師們通過總結(jié)的問題找原因，對癥下藥。同時她還指出：教育教學(xué)工作要把功夫下在平時，下在“點子”上，老師們要聚焦課堂，采取更科學(xué)的手段和措施把核心素養(yǎng)落實在教學(xué)中，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次質(zhì)量分析會的召開，幫助教師明晰了以往教學(xué)中的問題，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極的推進(jìn)作用，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”， 給孩子最合適的教育，我們一直在努力。相信在全體教師的不懈努力下，柏小的教學(xué)質(zhì)量定會再上新臺階！讓教研，成為柏小內(nèi)在的習(xí)慣，讓教研，成就柏小最美的風(fēng)景!</h3>