南寧市“優(yōu)師項目”跨區(qū)域?qū)W習(xí)交流長沙班第三小組學(xué)習(xí)簡報（五）泰然處之 <h3> “晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時”。美好的五月向我們款款走來。五月，風(fēng)柔雨細(xì)，花紅草綠；五月，播種希望，釀造溫馨；五月，總令人激情澎湃，總令人贊美謳歌。</h3> 多個角度看麓小 <h3> 感謝教科室鄒玲靜主任的精心安排，第12周，我們五個學(xué)員分學(xué)科跟崗五位非常優(yōu)秀的麓小老師，用五雙眼睛、從多個角度，更深入、更全面地了解麓小。</h3> 語文學(xué)科 <h3>殷英老師語文課，古詩教學(xué)有特色。</h3><h3>兩首古詩對比學(xué)，簡約省時又高效。</h3><h3>一讀落實音和韻，二讀交流詩意蘊。</h3><h3>聯(lián)系生活解詞意，古今釋義巧點撥。</h3><h3>三讀想象詩意境，情境引讀悟詩情。</h3><h3>拓展背誦同類詩，深度激發(fā)學(xué)詩興。</h3><h3>傳承民族好文化，盡在濃濃詩意中。</h3> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <h3>彭琦老師素養(yǎng)高，課堂實在又高效。</h3><h3>數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得牢，抓住計算節(jié)節(jié)練。</h3><h3>課前三至五分鐘，聽算訓(xùn)練在堅持。</h3><h3>課前練習(xí)精準(zhǔn)備，不辭辛勞印習(xí)題。</h3><h3>課中講練結(jié)合用，針對重難學(xué)得牢。</h3><h3>動靜轉(zhuǎn)換保精神，學(xué)生專注參與中。</h3><h3>解決問題重在導(dǎo)，利用追問析困惑。</h3><h3>思維碰撞極精彩，課堂呈真實本質(zhì)。</h3><h3>關(guān)注細(xì)節(jié) 養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)生發(fā)展定長遠(yuǎn)。 </h3><h3>常態(tài)課已是精品，感恩遇見多指教。</h3> <h3>黎雁主任業(yè)務(wù)精，跟崗學(xué)習(xí)收獲大。</h3><h3>班級管理嚴(yán)細(xì)勤，和風(fēng)細(xì)雨循善誘。</h3><h3>數(shù)學(xué)課堂活實趣，教學(xué)風(fēng)格有特色。</h3><h3>情境創(chuàng)設(shè)趣味濃，學(xué)生樂學(xué)信心足。</h3><h3>問題導(dǎo)學(xué)講策略，適時點撥巧引導(dǎo)。</h3><h3>自主探究獲新知，合作交流增技能。</h3><h3>激勵機制恰好處，靜待花開不著急。</h3><h3>因材施教重差異，目標(biāo)達(dá)成效果好。</h3> 英語學(xué)科 <h3> 陳輝老師帶班篇</h3><h3>管班細(xì)字為特色，扣分加分細(xì)則化。</h3><h3>行為習(xí)慣培養(yǎng)好，入班即靜入座學(xué)。</h3><h3>民主平等學(xué)生愛，小組干部個個行。</h3><h3>無縫對接連家長，見縫插針管班級。</h3><h3>明察暗訪全用上，抓住晨會和夕會。</h3><h3>衛(wèi)生檢查到作業(yè)，出現(xiàn)問題幽默解。</h3><h3>教育有理又有據(jù)，學(xué)生改正無怨言。</h3><h3> </h3><h3> 陳輝老師教學(xué)篇</h3><h3>英語課堂特實在，常規(guī)習(xí)慣特別好。</h3><h3>目標(biāo)抓得精又準(zhǔn)，由新想舊重記憶，</h3><h3>書中筆記層層貼，重點單詞彩筆畫。</h3><h3>背書聽寫又默寫，獲取知識不覺中。</h3><h3>示范善用身邊物，時間運用效率高。</h3><h3>動作教學(xué)人人愛，學(xué)生展示個個威。</h3> 思品心理學(xué)科 <h3> 觀摩思品課</h3><h3>思政課程很重要，涵蓋心理和精神。</h3><h3>容容老師從容引，朋友真誠來相待。</h3><h3>我說你做來熱身，激發(fā)學(xué)生興趣濃。</h3><h3>創(chuàng)設(shè)情境找優(yōu)點，主動大膽談感受。</h3><h3>莎莎老師很淡定，壯麗山河課中游。<br></h3><h3>巧設(shè)環(huán)節(jié)有趣味，學(xué)生思維真敏捷。</h3><h3>地圖里面秘密多，課件精美漲知識。</h3><h3>感情升華很自然，激發(fā)學(xué)生愛國情。</h3><h3>課堂生活相結(jié)合，歸納方法導(dǎo)言行。</h3> <h3> 記拍攝心理劇</h3><h3>池珍主任總策劃，溝通協(xié)調(diào)能力強。</h3><h3>文姜老師來寫稿，選題巧妙文筆好。</h3><h3>成艷組長多面手，導(dǎo)演舞美數(shù)職兼。</h3><h3>孩子多才又多藝，舞臺表現(xiàn)特別棒。</h3><h3>幕后英雄還很多，十個手指數(shù)不完。</h3><h3>眾人拾柴火焰高，凝心聚力精彩呈。</h3> <h3> 記團體心理輔導(dǎo)課研討活動</h3><h3>輔導(dǎo)集中注意力，敞開心扉共研討。</h3><h3>課前交流細(xì)斟酌，池珍主任妙點撥。</h3><h3>客人老師先授課，大家聽課齊研磨。</h3><h3>文姜老師有靈性，二次備課再實踐。</h3><h3>心理團輔重體驗，趣味活動找方法。</h3><h3>師生互動真融洽，專注達(dá)人你我他。</h3><h3>潛移默化巧生成，潤物無聲沁心田。</h3><h3>同課異構(gòu)促提升，亦師亦友情意濃。</h3><h3>愛心呵護小幼苗，追夢路上共攜手。</h3> 與黃斌校長座談 <h3>氣質(zhì)男神黃校長，大將風(fēng)范眾仰望。</h3><h3>與其交談深感觸，敬佩之心油然生。</h3><h3>才華橫溢氣非凡，嚴(yán)格自律堪完美。</h3><h3>人文管理得人心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成效。</h3><h3>班子隊伍聚合力，教師團隊干勁足。</h3><h3>學(xué)生成長為己任，學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)。</h3><h3>家國情懷銘心間，麓山精神永不忘。</h3><h3>跨界思維有遠(yuǎn)見，超前意識高境界。</h3><h3>敢說敢做有魄力，不愧時代新楷模！</h3> 與向春芳主任交流 <h3>睿智干練向主任，有條不紊管教務(wù)。</h3><h3>與其交流深受益，處室齊心抓落實。</h3><h3>規(guī)范管理重細(xì)節(jié)，落到實處是關(guān)鍵。</h3><h3>教師教案隨機查，學(xué)生作業(yè)定期檢。</h3><h3>及時反饋利整改，優(yōu)劣對比自反思。</h3><h3>結(jié)對幫扶老帶新，同伴互助共成長。</h3><h3>齊心協(xié)力加油干，不甘示弱比翼飛。</h3><h3>馬不揚鞭自奮蹄，源于一顆情懷心。</h3> 研學(xué)之旅 <h3> 把課程融入到研學(xué)當(dāng)中，這是研學(xué)活動的最大亮點。</h3><h3> 5月8日，一年級的小朋友走進(jìn)寧鄉(xiāng)感受民族文化傳統(tǒng)皮影戲，參加了捏橡皮泥的創(chuàng)作活動，并親自體驗種辣椒的活動。三年級的孩子們走進(jìn)龍頭井進(jìn)行安全素養(yǎng)教育，參與了消防安全演練體驗活動，學(xué)會車上安全逃生方法、火災(zāi)逃生方法、滅火器使用方法等，并參與了“鼓動人心”“風(fēng)火輪”等游戲，孩子們在游戲中體驗，在玩中接受教育。</h3><h3> 5月14 日，五年級的孩子們走出教室，走出學(xué)校，走進(jìn)梅田湖研學(xué)體驗基地，探農(nóng)耕新村。每個孩子全身投入，親近自然，親身體驗。 在稻草藝術(shù)課，孩子們按自己的設(shè)計、創(chuàng)作稻草人。在風(fēng)箏課中，按自己的喜好涂上顏色，孩子們感受到了創(chuàng)作美。在竹筏的競技中，孩子們學(xué)會了團結(jié)協(xié)作 ，在聲聲的吶喊中，感受到集體的力量。在篝火晚會上，孩子們多才多藝，表現(xiàn)落落大方，臺上的孩子像開演唱會，臺下的觀眾文明有序，熱情似海。老師們在孩子們的尖叫聲、歡呼聲和掌聲中上臺給孩子們進(jìn)行表演。渾水摸魚和插秧的過程中，孩子們感受到勞動的艱辛和快樂。羅馬炮架中，孩子們體驗到了團隊合作快樂和集體的榮譽感。</h3><h3> 孩子們在這樣的研學(xué)活動中學(xué)會關(guān)心，展示積極向上的精神面貌。在這樣的活動中，孩子們見有所思，學(xué)有所悟，行有所獲。</h3> 跟崗美術(shù)組 <h3>觀摩成龍美術(shù)課，設(shè)計生肖郵票畫。</h3><h3>了解屬相巧導(dǎo)入，生活情境激興趣。</h3><h3>欣賞郵票說用途，聯(lián)系古今講設(shè)計。</h3><h3>重點以龍教畫法，教師示范作引領(lǐng)。</h3><h3>栩栩如生速畫成，學(xué)生模仿自設(shè)計。</h3><h3>發(fā)揮想象添背景，展示作品師點評。</h3><h3>全班交流共探究，個個都是設(shè)計師。</h3><h3>圖案多樣有創(chuàng)意，課堂精彩顯特色。</h3> <h3>網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校美術(shù)課，優(yōu)質(zhì)資源齊共享。</h3><h3>城鄉(xiāng)均衡一體化，專業(yè)教師補短板。</h3><h3>貴斌老師帥小伙，年紀(jì)雖輕很老練。</h3><h3>剪刀添畫有創(chuàng)意，生動形象真有趣。</h3><h3>專業(yè)引領(lǐng)思路清，步驟簡要方法明。</h3><h3>借助微課教畫法，節(jié)約時間效率高。</h3><h3>有形物品巧借助，舉一反三拓思維。</h3><h3>鼓勵學(xué)生大膽想，無限可能變出來。</h3><h3>四方教師同攜手，適時點評調(diào)控強。</h3><h3>觀課結(jié)束馬上評，肯定亮點提建議。</h3><h3>集體智慧凝聚起，下次一定更精彩。</h3> <h3><h3> 觀摩美術(shù)組教研活動</h3><h3>藏龍臥虎美術(shù)組，多才多藝神組合。</h3><h3>大師風(fēng)范曹健斌，帶領(lǐng)團隊齊奮進(jìn)。</h3><h3>教研活動氛圍濃，精心準(zhǔn)備重研磨。</h3><h3>大家出謀來獻(xiàn)策，頭腦風(fēng)暴閃火花。</h3><h3>學(xué)術(shù)主講沈詹妮，設(shè)計應(yīng)用為專題。</h3><h3>培養(yǎng)小小設(shè)計師，巧手裝扮生活美。</h3><h3>知名品牌引課題，熟悉事物激興趣。</h3><h3>小小包裝大玄機，理論實踐相結(jié)合。</h3><h3>色彩文字加圖形，三者整合出精品。</h3><h3>學(xué)生專注認(rèn)真聽，互動交流課堂活。</h3><h3>獲取獎品信心足，學(xué)以致用動手做。</h3><h3>同伴互助教方法，老師巡視作指導(dǎo)。</h3><h3>巧手制作小禮盒，送給自己最親人。</h3><h3>藝術(shù)生活完美融，麓山講堂放異彩！</h3></h3> <h3>編輯：吳 莉</h3><h3>撰稿攝影：吳 莉 胡華東 韋海瑛 </h3><h3> 李冰松 徐春穎</h3>