<h3>花開的時候，我又遇見你。五月的涢東，繁花似錦；五月的涢東，盛事連連。2019年5月10日，孝感市小學語文中高年級不同文本文體教學示范展示活動在安陸市涢東學校隆重舉行?</h3> <h3>新興的涢東，以優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的人文素養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)的服務保障迎接這次盛會，年輕的語文老師們更是期待享受一場精神的盛宴??</h3> <h3>群英匯集，涢東生輝。本次活動，共有來自全市四百余名小學語文教師參加了觀摩學習，其中不乏孝感小語界的名家大咖??</h3> <h3>是什么如此吸引大家的眼球？觸手可及的是名師，腳踏實地的是課堂。語文，就是向美而生的精神家園??</h3> <h3><font color="#ed2308">美——古詩教學重讀誦，對比閱讀啟新篇</font></h3><h3><font color="#010101">安陸市涢東學校肖敏老師，以古詩教學《題臨安邸》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》拉開了活動序幕。他深入淺出的引導，入情入境的誦讀，精巧靈動的對比深深吸引了所有聽課老師。古詩教學既有誦讀中的一詠三嘆，體悟詩情，又有對比中的方法滲透，注重策略。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">美——神話教學讀中想，精讀課文抓整體</font></h3><h3><font color="#010101">孝南區(qū)實驗小學張翼老師，執(zhí)教經(jīng)典神話《普羅米修斯》。她牢牢抓住文體特點，在讀中引導學生感悟神話故事的畫面感，以自己充沛的激情感染學生。她著眼全文，以感悟普羅米修斯的博愛精神為主線，在一詠三嘆的引讀中帶學生走進英雄的內(nèi)心。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">美——小說教學在策略，以少帶多向整本</font></h3><h3><font color="#010101">孝南區(qū)三里棚學校江帆老師，執(zhí)教《俗世奇人——指向整本書的閱讀》。她以略讀課文《刷子李》到《蘇七塊》《藍眼》《大回》，引導學生從人物絕、故事奇、語言妙三個方面品析文本，以勾畫情景圖為策略，感受小說的情節(jié)變化，帶領學生體驗津味語言，感受風趣幽默的表達。她教學理念的前瞻性，為老師們的閱讀教學指明了方向。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">美——習作教學講實用，層層推進升素養(yǎng)</font></h3><h3><font color="#010101">孝南區(qū)沿河小學的江志偉老師，執(zhí)教《寫一個特點鮮明的人》，將習作教學這一難題深入淺出地呈現(xiàn)于師生面前。自主學習、自主歸納、自主交流的探究式課堂，讓學生能在課中淘到“真金”，稚嫩的板書生動地展現(xiàn)學生思考、提升的過程。學生的習作素養(yǎng)提高在課堂上得以顯現(xiàn)。</font></h3> <h3>課后，每位做課教師都分享了他們對各自執(zhí)教的不同文本文體的理解，闡述了他們的教學設計理念，幫助與會教師更好地認識每種文體特點，進而更好地落實不同文本文體的教學??</h3> <h3>本次展示活動，進行了深度的課后研討。各學校代表踴躍發(fā)言，積極交流聽課后的思考和感悟。大家思想碰撞，智慧共生，強化了本次學習的效果??</h3> <h3>最后，趙洪院長做了活動總結。他明確本次活動的目的，一是糾正現(xiàn)行語文課堂教學中的偏差，二是為2019年秋季全面推行統(tǒng)編本語文教材作了鋪墊。趙院長也要求各縣市區(qū)教研室分工協(xié)作，把不同文本文體教學研究進行到底，用好統(tǒng)編教材。本次活動，呈現(xiàn)了古詩、神話、小說、習作四種文體教學，四節(jié)展示課各美其美，美美與共，讓我市小學語文教學向大美而生??????</h3>