<h3><strong>“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”</strong>。<br></br></h3></br><h3>前些日子，微博被一條#岳云鵬輔導(dǎo)作業(yè)日常# 的熱搜刷了屏，原來(lái)是小岳的妻子拍了<strong>小岳輔導(dǎo)孩子作業(yè)</strong>的表情，一張無(wú)奈的臉，笑哭眾網(wǎng)友。</h3></br><h3> </h3></br><h3> </h3></br><h3>照片中，小閨女乖乖坐在一旁寫作業(yè)，小岳則是從滿臉愁容到一臉無(wú)奈，不知道剛剛是不是才發(fā)生過(guò)一場(chǎng)“斗智斗勇”。</h3></br><h3>網(wǎng)友都深知小岳沒(méi)啥學(xué)歷，但評(píng)論里除了拿小岳開個(gè)小玩笑之外，竟意外的收獲眾多家長(zhǎng)網(wǎng)友的同病相憐：</h3></br><h3>快別讓岳岳輔導(dǎo)作業(yè)了，都給他愁成表情包了！</h3></br><h3>跟我一樣啊，又想哭又想笑，覺得孩子咋腦袋瓜這么不開竅，又覺得他腦回路讓人覺得好笑。</h3></br><h3>帶孩子寫作業(yè)太煎熬了，會(huì)折壽的。</h3></br><h3>一個(gè)985院校畢業(yè)的朋友，輔導(dǎo)兒子的小學(xué)作文，看了半天說(shuō)，你還是寫數(shù)學(xué)題吧。</h3></br><h3>這讓我猛地想起了先前看到的一個(gè)家長(zhǎng)<strong>陪寫作業(yè)、陪到了醫(yī)院“搭橋”</strong>的網(wǎng)絡(luò)段子：</h3></br><h3> </h3></br><h3>輔導(dǎo)作業(yè)氣到心梗......</h3></br><h3>看來(lái)，小岳岳的學(xué)歷并不是輔導(dǎo)不了孩子的主要原因，對(duì)大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)作業(yè)都是一項(xiàng)令人困惑的任務(wù)。</h3></br><h3>01</h3></br><h3>上周末我去表姐家沒(méi)見著小侄子齊齊，便問(wèn)表姐他去哪兒了。<br></br></h3></br><h3>表姐指了指緊閉著門的書房，長(zhǎng)嘆一口氣，然后給我看了一張老師發(fā)來(lái)的照片：</h3></br><h3> </h3></br><h3>原來(lái)，上周的作文課寫的是命題作文《我心中的英雄》，一節(jié) 40 分鐘的作文課，齊齊就寫了這么幾個(gè)字。</h3></br><h3>問(wèn)他為什么只寫這么點(diǎn)，他說(shuō)寫不出來(lái)。</h3></br><h3>老師一氣之下把作業(yè)紙給撕了，讓他回去重寫。所以這會(huì)兒齊齊正被關(guān)在房間里寫作文，還被規(guī)定沒(méi)寫到 500 字就不準(zhǔn)出來(lái)。</h3></br><h3>看著這篇「文章」，我有點(diǎn)無(wú)奈，又有點(diǎn)哭笑不得。</h3></br><h3>不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，包括我們小時(shí)候在內(nèi)，很多像齊齊這樣的小孩寫的作文內(nèi)容都是千篇一律，比如：</h3></br> <h3>?凡是故事里的人物，名字都叫「小明」</h3></br><h3>?凡是說(shuō)到做好事，就是扶老奶奶過(guò)馬路</h3></br><h3>?寫天氣，就會(huì)用「藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云」</h3></br><h3>?寫人物神態(tài)，就有「一雙炯炯有神的眼睛」</h3></br><h3>在對(duì)孩子的教育中，很多大人操碎了心，讓他們死記硬背各種句子，看各種作文技巧大全，卻忽略了，寫作其實(shí)是一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程。<br></br></h3></br><h3>只有擁有自己的想法，并學(xué)會(huì)將它有條理地表達(dá)出來(lái)，才能寫出真正有溫度、有情感的文字。</h3></br><h3>02</h3></br><h3>為什么有的孩子的語(yǔ)言能力這么匱乏，而有的孩子卻表現(xiàn)得像個(gè)「天才」？</h3></br><h3>在我們的教育中，常常缺乏對(duì)獨(dú)立思考能力的引導(dǎo)，一切作業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)答案，也束縛了孩子的思想。</h3></br><h3>其實(shí)，每個(gè)小孩生來(lái)就對(duì)世界充滿好奇，他們都是潛在的「天才小作家」，只是很多時(shí)候潛能沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)。</h3></br><h3> </h3></br><h3>7歲的小朋友，創(chuàng)作出了成人都達(dá)不到的境界</h3></br><h3> </h3></br><h3>一名小學(xué)生寫的詩(shī)</h3></br><h3>被網(wǎng)友紛紛模仿</h3></br><h3>大多數(shù)家長(zhǎng)在教育中沒(méi)有掌握正確的方法，比如：</h3></br><h3>有的家長(zhǎng)靠自己摸索的經(jīng)驗(yàn)來(lái)輔導(dǎo)孩子，但缺乏專業(yè)性。</h3></br><h3>有的家長(zhǎng)忙于工作和掙錢，壓根就抽不出時(shí)間陪孩子做作業(yè)，放任自流。</h3></br><h3>還有很多家長(zhǎng)擠破頭進(jìn)入好學(xué)校、找好老師，可是學(xué)校里的老師就算再優(yōu)秀，教學(xué)水平再高，也很難做到因材施教、一對(duì)一輔導(dǎo)。</h3></br><h3>因此，大多數(shù)孩子只能活在標(biāo)準(zhǔn)化的模式下，用死記硬背來(lái)框住思維，以達(dá)到高效的學(xué)習(xí)，滿足高分的目的。</h3></br><h3>這是 99% 的家長(zhǎng)都會(huì)存在的誤區(qū)。</h3></br><h3>03</h3></br><h3><strong>寫作作為一項(xiàng)技能，很大程度上決定了孩子的未來(lái)。</strong></h3></br><h3>在學(xué)校里，作文寫得好的同學(xué)，會(huì)被老師當(dāng)眾夸獎(jiǎng)，甚至老師會(huì)當(dāng)眾朗讀分享。</h3></br><h3>出社會(huì)后，寫作會(huì)成為一項(xiàng)養(yǎng)活自己的技能，到哪里都不愁沒(méi)飯吃。</h3></br><h3>這種能力會(huì)伴隨一個(gè)人一生，是誰(shuí)也搶不走的。</h3></br><h3>可它又是一項(xiàng)很難傳授的能力，因?yàn)樗蛡€(gè)人的閱讀儲(chǔ)備量，個(gè)人感悟緊密聯(lián)系，不是寫得越多就一定會(huì)越好的。</h3></br><h3>所以，從小開始作文到底應(yīng)該怎么學(xué)？</h3></br><h3>師者，傳道授業(yè)解惑也。找一個(gè)專業(yè)的好老師真的太重要了！</h3></br><h3> </h3></br><h3>前面《燈》的小作者的班主任王老師，被網(wǎng)友們成為「童真捕手」，即便如她般博愛與包容，也很難做到兼顧每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。</h3></br><h3>而對(duì)于大多數(shù)想要提升寫作能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的輔導(dǎo)是非常必要的。這種方式不僅效率更高，也為老師與學(xué)生的深度交流、激發(fā)學(xué)生的潛能創(chuàng)造了條件。</h3></br><h3>我知道一位富有經(jīng)驗(yàn)的老師，他叫曾曦，開設(shè)了一門?5 天提高孩子作文能力的高分作文課，在他的課上，能啟發(fā)孩子的想象力，配合課后一對(duì)一的答疑，讓每個(gè)孩子都獲得專業(yè)、詳細(xì)的輔導(dǎo)。</h3></br><h3>曾曦老師是誰(shuí)</h3></br><h3>曾老師是全國(guó)作文八大課改實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組組長(zhǎng)，全國(guó)教育科學(xué)「十一五」規(guī)劃課題主研人。</h3></br><h3>他主攻作文技巧近 20 年，獨(dú)創(chuàng)的一套科學(xué)高效的寫作文方法——【八大作文篇法】，在全國(guó)八大作文課改實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行了十多年實(shí)驗(yàn)，效果十分顯著。</h3></br><h3>曾曦老師的課上詼諧幽默，他不贊成死記硬背素材寫作文，而是擅長(zhǎng)用具有趣味性的教學(xué)方式，激發(fā)孩子寫作文興趣，讓孩子真正愛上寫作文。</h3></br><h3> <br></br></h3></br><h3>曾曦老師在全國(guó)各地講學(xué)</h3></br><h3>迄今為止，曾老師的線上學(xué)員累計(jì)超過(guò)了 30000 名。</h3></br><h3>97%的孩子跟著曾老師學(xué)習(xí)科學(xué)的作文方法后，從作文沒(méi)思路到3分鐘構(gòu)建作文完整框架，以前通篇流水帳，現(xiàn)在語(yǔ)句優(yōu)美素材豐富，輕輕松松寫出高分作文！</h3></br><h3>曾曦獨(dú)創(chuàng)的作文課</h3></br><h3>有什么特別？</h3></br><h3>曾老師認(rèn)為：孩子不會(huì)寫作文，可不是他能力不行，而是沒(méi)學(xué)到真正有效的方法。</h3></br><h3>一篇好作文并不是「教」出來(lái)的，而是通過(guò)「激發(fā)」寫出來(lái)的。</h3></br><h3>與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)、和家長(zhǎng)非專業(yè)的輔導(dǎo)不同，曾曦老師獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)用了「3 個(gè)激發(fā)」的辦法：</h3></br><h3>? 激發(fā)孩子寫作興趣。與其讓孩子死記硬背，不如讓他「天馬行空」。通過(guò)講一些具有趣味性的小故事，幫助孩子充分打開寫作的思路，碰撞出不一樣的火花。<br></br></h3></br><h3>? 激發(fā)孩子關(guān)注生活素材和寫作結(jié)構(gòu)。作文素材不在參考書上，而是來(lái)源于生活。很多和家長(zhǎng)共同參加 0 元訓(xùn)練營(yíng)的孩子們，把生活經(jīng)驗(yàn)和觀察所得融入筆尖，寫出不少令人驚艷的詞句。</h3></br><h3>? 激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。只有真正愛上作文，孩子才有得寫，寫得好。而這所有的前提是：科學(xué)的寫作技巧，也就是曾曦老師準(zhǔn)備的高分作文秘籍！</h3></br><h3>如果你也經(jīng)常為孩子的作文頭痛</h3></br><h3>我們你爭(zhēng)取了</h3></br><h3>0 元報(bào)名的限量名額</h3></br><h3>立即獲取高分作文秘籍</h3></br><h3>▽</h3></br><h3>原價(jià)1299元，限時(shí)0元</h3></br><h3>適合：1~8年級(jí)學(xué)生<br></br></h3></br><h3>5月14日 20:00開課</h3></br><h3>掃描二維碼，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)班級(jí)</h3></br><h3>低年級(jí)選1~2年級(jí)；高年級(jí)選3~8年級(jí)</h3></br><h3>添加助教老師</h3></br><h3>回復(fù)“1”進(jìn)群聽課</h3></br><h3>▼</h3></br><h3> </h3></br><h3>（注意！助教老師加好友量較大，無(wú)法答疑，請(qǐng)?jiān)诩永蠋熀蟀凑罩噶罨貜?fù)“1”，即可獲得入群邀請(qǐng)，務(wù)必進(jìn)群才能聽課！）<br></br></h3></br> <h3>?這門課中孩子會(huì)獲得什么<br></br></h3></br><h3>① 作文獨(dú)家妙招：3 分鐘構(gòu)建作文框架，輕松寫出高分作文。</h3></br><h3>② 科學(xué)作文寫法：拓展寫作思路，避開誤區(qū)，不走彎路，快速提高作文成績(jī)。</h3></br><h3>③ 雙師陪伴學(xué)習(xí)：主講授課老師+輔導(dǎo)答疑老師，讓每一個(gè)孩子都能獲得專業(yè)、詳細(xì)的學(xué)習(xí)反饋。</h3></br><h3>④ 作業(yè)批改&1v1答疑：每節(jié)課程學(xué)習(xí)完畢，老師會(huì)布置作業(yè)鞏固課堂知識(shí)，提交作業(yè)后，輔導(dǎo)老師會(huì)及時(shí)批改課后作業(yè)，貼心答疑，加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練。</h3></br><h3>⑤ 課程回放：本期課程支持 1 年內(nèi)免費(fèi)回放，錯(cuò)過(guò)直播課程，可隨時(shí)看回放。</h3></br><h3>最最重要的是：參加訓(xùn)練營(yíng)后，能夠顯著提高孩子的作文水平！90% 的學(xué)員在作文大賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)！</h3></br><h3> </h3></br><h3>家長(zhǎng)反饋▲</h3></br><h3>搶先報(bào)名！</h3></br><h3><strong>5月14日20：</strong><strong>00 開課</strong></h3></br><h3>加助教老師微信，獲得免費(fèi)名額</h3></br><h3>低年級(jí)選擇1~2年級(jí)，高年級(jí)選擇3~8年級(jí)</h3></br><h3>根據(jù)提示【回復(fù)1】獲取聽課鏈接</h3></br> <h3>原價(jià)1299元，限時(shí)0元學(xué)！</h3></br> <h3> ?文末彩蛋！</h3></br><h3>如果孩子答閱讀理解題也不得要領(lǐng)，踩不到“得分點(diǎn)”，可以同時(shí)加入他們的“閱讀訓(xùn)練營(yíng)”哦~</h3></br><h3> </h3></br> <h3>※解析“閱卷老師思維”</h3></br><h3>※幫孩子把握答題”得分點(diǎn)“</h3></br><h3>※實(shí)用的“答題公式”</h3></br><h3>※還有大量語(yǔ)文干貨資料分享！</h3></br><h3><strong>新學(xué)期推廣，入群前500名即送精選資料包！</strong></h3></br> <h3>今日入群?馬上領(lǐng)取</h3></br><h3> </h3></br><h3>《高途課堂精選作文資料包》</h3></br><h3>（廣告圖文及服務(wù)由品牌方提供）</h3></br><h3>↓↓點(diǎn)擊閱讀原文?鏈接，搶0元學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/1ankEeIaaKAQoup5-7v9GQ" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有