<h3> 2019年5月11日，雞澤縣幼兒園全體教師有幸參加了億童學(xué)前教育培訓(xùn)中心的音樂專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們積極與老師互動，主動參加老師組織的各個游戲，在游戲中學(xué)到了許多專業(yè)知識。 </h3><h3> 有教育家認為：“幼兒音樂教育有兩項重要的功能，其一是氣質(zhì)的養(yǎng)成，其二是智慧的提升?！苯?jīng)常聆聽優(yōu)美的音樂，音樂中豐富而柔美的旋律及節(jié)奏感，便會自然地融入于右腦中，使這個人在日常的說話、用詞、作文、寫字、行動舉止，甚至表情都會自然地流露出優(yōu)美的節(jié)奏旋律感。因此，有選擇、有計劃地進行幼兒音樂教育、熏陶，對他長大后的氣質(zhì)、社會關(guān)系及地位都有很大的影響。</h3> <h3>主動和老師交流心得</h3> <h3>積極參加老師組織的游戲</h3> <h3>課前小律動</h3> <h3>主動參與音樂活動</h3> <h3>生活樂器也是音樂活動中不可缺少的呦~</h3> <h3>奧爾夫樂器演奏……</h3> <h3>我們的作業(yè)……</h3> <h3>欣賞一下我們的音樂會吧?</h3> <h3> 《綱要》中指出:藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。 藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機械的技能訓(xùn)練。</h3><h3> 供稿人:雞澤縣幼兒園 王曉</h3>