<h5> 如果說4月是一樹一樹的花開，帶著愛和溫暖，那么5月就是翩翩起舞的彩蝶，伴著悠揚的蛙鳴，滿載著希望和激情。2019年5月7日，帶著憧憬，帶著期盼，背上行囊，奔赴上海，開啟了郴州市名師工作室及教師工作坊主持人培訓學習。</h5> <h5> 此次學習為期8天，共聽專家講座12場，參觀了中學1所，幼兒園4所，早教中心1所。千里取經(jīng)，不虛此行。學習的目的是為了運用和提高，下面說說我的收獲及思考。</h5> <h5> 一、做一道“拿手好菜”。</h5><h5> 5月8日下午，為我們授課的是上海市唯一的雙特（教科研特級和數(shù)學特級）教師祝慶東老師。他講授的專題是《從問題、專題到課題——三層次研修活動設計》，深入淺出地講述了研修活動的設計。第一個是層次：問題反思，對具體問題的及時思考及解決；第二個層次是專題探索，就是尋求一個主題，以較為系統(tǒng)的方式尋求問題的解決；第三個層次即課題研究，當研究方法的設計與運用比較規(guī)范時就進入了課堂研究的層面。祝老師非常生動的把這三個層次比喻為：家常小菜——拿手好菜——滿漢全席，貼切自然，一目了然，我們一下就明白了這三個層次的邏輯關系，祝老師建議我們每學期做一道“拿手好菜?！睂ξ覇l(fā)較大的還有關于課題研究中工具的使用，祝老師特別談到工具的運用是考核一個課題高質量的關鍵，這真是讓我非常汗顏，曾幾何時我們做的課題考慮到了工具的運用？如果沒有科學的工具，那研究過程中，我們的課題的嚴謹、真實、有效從何而來，課題成果如何呈現(xiàn)和推廣？ 聽了祝老師講座，我暗自思考，每學期應該做一道“拿手好菜”，不著急，不焦慮，沉下心，一個專題做實、做透，在這個過程，促進專業(yè)成長。</h5> <h5> 二、形成一種教學風格</h5><h5> 從培訓師班黃佑生主任關于教育思想的凝練，到郴州培訓掌門人海娟女神的提問：你的法寶是什么？再到此次浙江省教育行政干部培訓中心李更生博士的講座，都對名師的教學風格提出了要求。李博士開場就讓我們寫了三個關鍵詞來談談自己的教學風格及教育思想。那么我的教學風格是什么呢？我寫的是：從容，有趣，美麗。</h5><h5> 從容。我追求的從容是不急躁，不焦燥，給孩子學習階梯，有適度的挑戰(zhàn)，建立一個舒服，自在，自然的生態(tài)課堂，讓孩子愜意地享受學習和游戲。要營造從容的課堂，只有尊重孩子，才會有放松的狀態(tài)，才會有行云流水般的自然課堂。</h5><h5> 有趣。我追求的有趣是有指有意思，游戲為主，樂意參與，積極主動，給孩子的正是孩子想要的。我想，只有追隨孩子，才能明白他們的需求，才會實現(xiàn)有趣的課堂。</h5><h5> 美麗。我向往的美麗是師生共同成長，師生共贏的美麗結果，能成就孩子，給孩子一個幸福甜蜜的童年。</h5><h5> 從容，是課堂的氛圍和狀態(tài)，有趣，是課堂的形式，美麗代表結果。李更生博士及海娟女神肯定了前兩個詞語，但是，對“美麗”這一表述，希望我斟酌。郴州小語屆的大咖，湘南附小的艷芳校長給我的建議是：尚真、尚趣、 尚美。非常好，感動，感謝！我知道我提煉三個詞語不夠詩意，欠缺嚴謹，還要不斷地的梳理，還請路過的專家大咖，多提寶貴意見，助我提升。</h5> <h5> 三、建設一所好幼兒園</h5><h5> 本次學習，經(jīng)我市市直機關幼兒園彭武園長牽線，有幸參觀了4所幼兒園，1所早教中心，真是意外的驚喜，因此結識了上海市特級園長尤麗娜園長，一個有精湛的專業(yè)水平和人格魅力的園長，讓上海之行堪稱完美。參觀以后，感觸有三。</h5><h5> </h5> <h5> 1.一園一特色。上海的幼兒園注重內涵發(fā)展，特色建設，每所幼兒園從環(huán)境建設、課程資源、活動開展都有自己的特色。如我們第一站到的上海南中路幼兒園，民俗文化是他們的特色，中國紅的裝飾，一進大門就撲面而來，濃濃的民俗氣息，一覽無余。從區(qū)域長廊到各個樓道，大廳等都是民俗的元素，如孩子們的貼畫坊、臉譜坊、刺繡坊、折紙坊、燈籠坊等等，該園的民俗文化課程，與孩子所在上海市奉賢區(qū)的賢文化自然滲透，相互呼應，很自然為孩子們播下了愛家鄉(xiāng)、愛祖國的種子。</h5><h5><br></h5> <h5> 上海奉賢區(qū)思齊幼兒園是禮儀特色。孩子們從小浸潤在禮、孝、賢、智、信、義的禮文化中。幼兒園不只是把這些禮文化的字眼及圖片貼在墻上，而是把這些禮儀習慣，禮貌交往，團結友愛，關愛他人等禮文化內容與生活緊密聯(lián)系，滲透到一日活動中。更難得的是每一處禮文化的圖片都能與孩子們互動，在每一副圖畫上都有一個細小圖片，孩子們只要用電子筆一點，有關圖片的內容就會每發(fā)出聲音，而且全是孩子們講述的圖畫內容，信息技術與環(huán)境自然融合。</h5> <h5> 2.游戲及鍛煉時間的充分保證。</h5><h5> 上海的幼兒園一日活動安排是由生活、運動、學習、游戲四大塊組成。游戲以自主游戲為主，多為角色游戲及戶外自主游戲，學習的形式有集體及個別化區(qū)域學習。以游戲為基本活動及每天一小時體育活動時間不是一句空話。在走廊上均有不同的運動器械，大、中、小型均有，購買自制兼具，不管刮風下雨，孩子的體育鍛煉時間是完全能保證的。瞧這些傘，它不僅僅只是裝飾，最主要是體育活動的器械，這是怎么玩的呢，你知道嗎？</h5> <h5> 3.孩子是幼兒園真正的主人。</h5><h5> 尊重孩子從環(huán)境上就可見一斑。參觀的這些幼兒園，特別注重孩子的參與，一米以下的墻幾乎都是孩子們的天地，各式各樣，豐富多彩，叫人目不暇接，幼兒的學習過程清晰可見。</h5><h5> 這些年來，走了很多，看了很多幼兒園，一直在思考，什么樣的幼兒園是好幼兒園。我們走進的解放路中糧部幼兒園，孩子們熱情，有禮貌，主動為我們介紹自然角的動植物生長情況和每一處記錄的內容，還大方自信的告訴我們區(qū)域材料如何玩，從孩子的介紹中，我再一次強烈地感受到，所謂好幼兒園就是要聽見孩子清脆悅耳的笑聲，看見孩子們亮晶晶的眼睛，孩子們有自由游戲的權利，有探索和交往的權利，哪里都可以玩，哪里都好玩，每個人都能被傾聽，每個人都能被支持，他們是幼兒園真正的主人。如果孩子是枯燥無奈的等待，是茫然地咬著手指和衣角，是整齊統(tǒng)一的安排，即使環(huán)境再好，設施再先進，也不是一所好幼兒園。<br></h5><h3><br></h3> <h5> 充實緊張的8天即將結束，在前進的路上沒有永遠的聰明，只有永遠的思考，沒有永遠的智者，只有永遠的學者?！爸竞险?，不以山海為遠，道乖者，不以咫尺為近”，遇見一群對的人，是幸福，是前行的力量，我將繼續(xù)前行，因為最美的風景在路上！</h5>