尋找小學(xué)道德法治教學(xué)中的那抹綠 <h3>花兒的事業(yè)是甜美的，果實的事業(yè)是尊貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地、專心地垂著綠蔭。</h3><h3> 一一題記</h3><h3><br></h3><h3> 五月和熙的暖風(fēng)，悄然在春光明媚的陽光里走來，捎來一縷縷清新，帶著青翠欲滴的晶瑩。2019年5月9日，來自棗陽二實小、火車站小學(xué)、西城開發(fā)區(qū)、新市、鹿頭、劉升、吳店、平林、熊集、王城、南城約六十多名道德法治教師與以上各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文科教研員齊聚棗陽南城中心小學(xué)，共筑美好課堂。棗陽市“國培計劃"小學(xué)道德與法治第四次送教下鄉(xiāng)活動的帷幕在這里拉開。</h3> <h3>本次送教下鄉(xiāng)活動的主題是“核心素養(yǎng)下道德與法治的有效教學(xué)”。教研室付雙燕主任和教師培訓(xùn)團隊成員常明艷老師作專題報告。教師培訓(xùn)團隊成員趙旗老師、吳店實驗小學(xué)魯黎老師與南城中心小學(xué)鄒晶晶老師、吳店唐店小學(xué)楊菲老師分別執(zhí)教二年級下冊的《我能行》、《清新空氣是個寶》、《安全地玩》。</h3> <h3><b><font color="#39b54a">寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。</font></b></h3> <h3>上午8點，鄒晶晶老師準時走入課堂，為我們呈現(xiàn)了這次活動的第一堂課。她所執(zhí)教的是《安全地玩》這一課。整節(jié)課處處彰顯著晶晶老師精心的準備。以“給玩具看看病"開課，到“找一找學(xué)校和校外的游戲場所存在哪些安全隱患”，用的是學(xué)生自己的玩具，拍攝的是孩子們校內(nèi)外活動的場景，沒有說教，沒有灌輸，有的只是情感的內(nèi)化，行為的指導(dǎo)。我相信課堂上的情境日后若再次出現(xiàn)在孩子們生活中，他們一定會警鐘常鳴，避開危險。這種情到深處理自明的教學(xué)藝術(shù)和智慧引領(lǐng)學(xué)生的人格魅力，詮釋了一名道德與法治教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b>桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。</b></font></h3> <h3>第二節(jié)課是楊菲老師執(zhí)教的《我能行》。聆聽這名剛?cè)肼毜拿琅蠋熤v課，總會讓我們不自覺的想到《大風(fēng)車》欄目里的月亮姐姐。楊菲老師以“活動"和“生活"為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心為目標，通過一系列“找找你的優(yōu)點，把你的不足寫在紙飛機上"的活動，喚醒了學(xué)生積極的成長體驗和道德感悟。整堂課充滿溫暖和情趣。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b>甘灑汗水入課堂，不負春光展英姿。</b></font></h3> <h3>第三節(jié)課《清新空氣是個寶》由魯黎老師</h3><h3>執(zhí)教。從“發(fā)調(diào)查表"到“收調(diào)查表"，再到調(diào)整教學(xué)設(shè)計，魯老師真正的把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人。學(xué)生會的讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會的老師再做指導(dǎo)。整堂課的教學(xué)設(shè)計，魯老師將活動巧妙引入課堂并貫穿始終，突出了兒童的個性，解放了兒童的創(chuàng)造性?！案嬖V我,我會忘記,讓我看,我會記得,讓我參加,我會理解”這句話深刻地揭示道德與法治的實質(zhì)就是引導(dǎo)學(xué)生感受與體驗。魯黎老師的這堂課則給這句話做了最完美的解釋。</h3> <h3><b><font color="#39b54a">隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。</font></b></h3> <h3>如果說楊菲老師是一位可人的大姐姐，趙旗老師則像是一位智慧的媽媽。同樣的《我能行》，趙老師上出了不一樣的精彩?！翱淇淠阕约?quot;這一環(huán)節(jié)同學(xué)們積極地展示了自己的特長，“夸夸小伙伴"這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們專心地、真誠地把大拇哥送給了自己的小伙伴，“家長夸夸我哪棒"更是讓同學(xué)們體會到了父母的愛，呵護了孩子們的自信心，不少聽課老師也紅了眼框。這樣的德育課,才是師生共同上演的生動的“人生”戲,更是學(xué)生幸福成長的樂園，潤物無聲達到了明理導(dǎo)行的目的。</h3> <h3>縱觀這四節(jié)各具特色的展示課，執(zhí)教老師把枯燥的課堂變成了暖暖的兒童樂園，濃濃的兒童文化撲面而來，課堂里傳遞著童心、童音，流淌著童真、童趣。四位執(zhí)教老師以新穎活潑的教學(xué)設(shè)計、巧妙真實的情境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代化手段的有效運用與兒童的現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，充分融恰的師生互動、豐富的情感體驗使兒童獲得了潤物無聲的道德情操的熏陶，彰顯出了道德與法治課堂的無窮魅力。</h3> <h3>午餐后，連短暫的休息都沒有，老師們就又來到錄播室觀看張威尼和常明艷老師的錄像課。</h3> <h3>常明艷老師的講座《核心素養(yǎng)下道德與法治的有效教學(xué)》讓大家耳目一新，使老師們對道德與法治教學(xué)從霧里看花到撥云見日，方便老師們更好地理解道德與法治新課程的基本理念，準確把握新教材的特點、內(nèi)容和教學(xué)要求，為提高老師們今后的授課提供了有效的信息。</h3> <h3>隨后，四位執(zhí)教老師分享了自己的備課經(jīng)歷，清晰明了地闡述了本節(jié)課“教什么，怎樣教，為什么這樣教？"讓與會老師較為直觀地了解本節(jié)課的設(shè)計意圖，理論支撐、目標達成、教學(xué)得失。</h3> <h3>“風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間”。下午活動的第三個環(huán)節(jié)是評課，老師們興致高昂，爭先恐后，或信手拈來，或厚積薄發(fā)，評課場面異常熱烈；個個妙語連珠，或賞識，或質(zhì)疑，暢所欲言，各抒己見。</h3><h3><br></h3> <h3>教研員付雙燕主任對四位執(zhí)教老師的精彩課堂給予了高度的評價和肯定，同時也提出合理化的意見和建議。隨后，付主任還為現(xiàn)場聽課老師答疑解惑，并提出重要建議，值得每位老師借鑒和思考。最后，付主任呼吁道德與法治課堂應(yīng)該以學(xué)生為主體，基于生活，知、情、意、行相統(tǒng)一。</h3> <h3>付主任通俗易懂的講解讓我們明白品德課堂不同于其他課程。它應(yīng)該是“一朵云去推動另一朵云,一棵樹去撼動另一棵樹,一個靈魂去撞動另一個靈魂”,只有當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生打開一扇窗,引領(lǐng)他們?nèi)ハ硎苌砷L的絢麗和燦爛時,兒童的德性才會在生活中萌芽,在課堂上飛揚!</h3> <h3>成功屬于勇敢而篤行的人?；顒与m然已經(jīng)結(jié)束，但留給老師們的思考卻是久遠的，老師們定會以此為契機，帶著對《道德與法治》課程的熱愛，不斷探索，不斷前進，一起攜手在專業(yè)成長的道路上且行且思，共同發(fā)展，找尋道德與法治教學(xué)的那一抹綠色。</h3> <h3><b><font color="#39b54a">結(jié)語：</font></b></h3><h3>送教下鄉(xiāng)，精英團隊再聚首；萬福萬和，多處教授傳機宜。學(xué)科名師，運籌帷幄底氣足；培訓(xùn)團隊，摩拳擦掌眾心齊。返崗實踐磨優(yōu)課，專業(yè)培訓(xùn)推新題。<br></h3><h3><b><br></b></h3>