探索學(xué)科融合，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)——廣州華陽(yáng)教育集團(tuán)2019屆教育年會(huì)之“華陽(yáng)杯”跨學(xué)科主題課程展示會(huì)鄧貝 <h3> “晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”，2019年5月10日，在這初夏時(shí)節(jié)，我們終于迎來(lái)了期待已久的華陽(yáng)教育集團(tuán)2019屆教育年會(huì)之“華陽(yáng)杯”跨學(xué)科主題課程展示會(huì)。本次活動(dòng)由華陽(yáng)集團(tuán)課程研發(fā)中心組織舉辦，圍繞“跨學(xué)科主題式研究型課程開發(fā)與實(shí)施”在華陽(yáng)教育集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校、各學(xué)科中進(jìn)行，旨在通過(guò)某個(gè)主題的研究，打破學(xué)科間的“壁壘”、促進(jìn)學(xué)科與課程資源的整合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)科間橫縱聯(lián)合，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。<br> 本次課程展示會(huì)有幸邀請(qǐng)到了以下嘉賓：廣州市教育研究院鄒立波教研員，天河區(qū)教育局教研室雷曉暉教研員，華陽(yáng)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)周潔校長(zhǎng)，華陽(yáng)教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)、成員校石牌小學(xué)陳玉娟校長(zhǎng)，華陽(yáng)教育集團(tuán)行政服務(wù)中心主任、華陽(yáng)小學(xué)郭丹副校長(zhǎng)，華陽(yáng)教育集團(tuán)課程研發(fā)中心副主任、成員校僑樂(lè)小學(xué)申珣副校長(zhǎng)。參加活動(dòng)的有華陽(yáng)教育集團(tuán)全體大?？评蠋煟瑏?lái)自西寧地區(qū)、省名校長(zhǎng)跟崗學(xué)校、雷曉暉名教師工作室的老師和廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院見習(xí)老師等。<br> 共有4個(gè)跨學(xué)科主題課程團(tuán)隊(duì)參賽：竹桿舞、粵·悅、我的電路我做主、華陽(yáng)亭，分課程介紹、課例展示、實(shí)施反思三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比賽。</h3> <h3> 大賽開始前，由鄭海洋老師和范詩(shī)偉老師為大家?guī)?lái)會(huì)歌《向往》，李榕老師在悠揚(yáng)的歌聲中翩翩起舞。</h3> <h3> 接著，華陽(yáng)教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)、成員校石牌小學(xué)陳玉娟校長(zhǎng)為本次大賽致辭。</h3> <h3> 《竹竿舞》團(tuán)隊(duì)的展示正式拉開了大賽的帷幕。</h3><h3> 首先由易華杰老師從多個(gè)方面進(jìn)行了課程介紹，然后是盧茗浠老師和三年10班的孩子帶來(lái)的《竹竿舞》課例展示。盧老師用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、以學(xué)生自主創(chuàng)編組合節(jié)奏活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，并利用竹竿設(shè)計(jì)了螞蟻搬家的接力游戲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。<br> 教學(xué)中，盧老師善于激勵(lì)孩子們，在每一個(gè)細(xì)節(jié)中滲透文明，讓文明的種子播撒在每一個(gè)孩子的心里，孩子們上完課后個(gè)個(gè)意猶未盡。通過(guò)這堂課程孩子們不僅掌握了基本的動(dòng)作與方法，還體會(huì)到了節(jié)奏和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)竹竿舞的重要性，更感受到了體育的快樂(lè)。<br> 反思和專家提問(wèn)環(huán)節(jié)，鄒老師和雷老師分別就“舞蹈屬性的達(dá)成”和“如何體現(xiàn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”提出了疑問(wèn)，思維的碰撞讓老師們有了更多的思考。</h3> <h3> 第二個(gè)登場(chǎng)的是《粵·悅》團(tuán)隊(duì)，首先由李永珍副校長(zhǎng)進(jìn)行了課程介紹。<br> 隨后的課例展示環(huán)節(jié)上，盧桂珍老師借由百年校慶上的粵劇表演，帶領(lǐng)學(xué)生穿越回百年前，運(yùn)用教育戲劇串聯(lián)體驗(yàn)的形式，讓學(xué)生感受粵劇唱、念、做、打及粵劇臉譜的魅力。一段聲情并茂的粵語(yǔ)《木蘭辭》、一曲詩(shī)情畫意的《春日郊游》，讓我們沉醉于廣府文化的魅力之中。</h3><h3 style="text-align: left;"> 現(xiàn)場(chǎng)答辯時(shí)，專家們就“課程設(shè)計(jì)的依據(jù)”和“如何處理課堂上學(xué)生融入程度不一致的問(wèn)題”提出了疑問(wèn)，面對(duì)專家們的提問(wèn)，老師們條理清晰、對(duì)答如流。</h3> <h3> 第三個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)是《我的電路我做主》，首先由鄧貝老師進(jìn)行了課程介紹。<br> 緊接著，陳錦璇老師和四年9班的孩子為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的課例——《制作我們的電子賀卡》。陳老師結(jié)合五月份的母親節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生利用電學(xué)知識(shí)制作一張電子賀卡送給媽媽，在整節(jié)課中穿插工程設(shè)計(jì)的流程，并滲透了美育、感恩和工匠精神。<br> 課堂教學(xué)中，陳老師教態(tài)親切自然，及時(shí)肯定贊賞學(xué)生的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。當(dāng)一個(gè)學(xué)生自信大方的介紹自己的電路設(shè)計(jì)是模仿了紅綠燈的原理時(shí)，下面掌聲雷動(dòng)，當(dāng)我們看見展示在黑板上的賀卡時(shí)，我們深深感慨于學(xué)生的創(chuàng)造性，只要充分相信學(xué)生，學(xué)生一定能帶給我們驚喜！<br> 現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)，專家們就“融合課程與常規(guī)課程的區(qū)別”和“生本理念在課堂中的落實(shí)”提出了疑問(wèn)，面對(duì)專家們的提問(wèn)，老師們邏輯清晰、從容自信。</h3> <h3> 第四個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)是《華陽(yáng)亭》，由馬杏老師和李婷老師進(jìn)行了課程介紹。<br> 隨后是彭羚老師和五年10班的孩子帶來(lái)的視聽盛宴——《華陽(yáng)亭》，彭老師的課堂一改往日的教學(xué)模式，由兩位小主持帶領(lǐng)同學(xué)們整理和匯報(bào)前期收集的資料，然后由小組介紹自己設(shè)計(jì)的具有嶺南文化特色的校園涼亭，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的涼亭各具特色，既有單檐亭，又有重檐亭；亭檐上的裝飾豐富多彩，有陽(yáng)光自信的太陽(yáng)娃，也有象征守時(shí)誠(chéng)信的公雞，更有彰顯“俯首甘為孺子?！睔舛鹊呐Ｏ?.....每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和理念。<br> 反思與答辯環(huán)節(jié)，專家們就“課例中利用了不同學(xué)科的哪些核心理念”以及“如何看待生本理念的落實(shí)與教師的引領(lǐng)”提出了疑問(wèn)，老師們圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行了深入地探討，也讓我們對(duì)生本理念的落實(shí)有了更深的思考。</h3> <h3> 活動(dòng)的最后，鄒立波教研員和雷曉暉教研員對(duì)本次大賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。鄒老師充分肯定了本次大賽的意義，認(rèn)為本次活動(dòng)具備了自然度、深度以及效度。雷老師也充分贊揚(yáng)了華陽(yáng)健全的課程體系，以及包容的文化氛圍，肯定了生本理念下學(xué)生思維的發(fā)展來(lái)自于各科教師日積月累的培養(yǎng)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)在相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在華陽(yáng)教育集團(tuán)全體大?？平處煹墓餐ο聢A滿落幕。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，相信每一位老師對(duì)于跨學(xué)科融合課程以及生本理念的落實(shí)有了許多新的思考和感悟，也希望各位老師在日常教學(xué)中積極實(shí)踐、勇于開拓創(chuàng)新。期待來(lái)年我們能帶來(lái)更多驚喜！</h3> <h3><p style="text-align: right;">撰稿者：鄧貝</p></h3><p style="text-align: right;">審稿者：劉莎、余志敏、彭俏苑</p> 華陽(yáng)老師課程學(xué)生教育課例集團(tuán)教研員跨學(xué)科生本