<h3>學期已過半，余額已不足！</h3><h3>如何讓學生快速、較為直觀的熟記知識？</h3><h3>今天我們簡單從教師的基本功板書說起，五顏六色的粉筆猶如彩色的花朵，怎樣讓它在黑板上綻放自如，贏得學生的關注，我想也是教師下功夫的小天地！</h3> <h3>一年級學生識字較少，枯燥無味的單一漢字往往對他們興趣不大，我想：結合兒童的天性，繪畫文字相結合，更能激發(fā)他們的學習興趣，也大大收獲了他們全神貫注的小眼睛！合理的板書設計不僅有利于知識傳授，還有利于學生情操陶冶，更有利于活躍課堂氣氛，對學生記憶知識也是大有利益的！從低年級開始培養(yǎng)學生梳理板書內容，也為高年級的學習做了鋪墊～</h3> <h3>滿滿正能量的一片課文，直觀的讓學生了解了毛主席對革命事業(yè)的貢獻，通過課文的學習，使學生懂得幸福生活來之不易，學會感恩，懂得珍惜，飲水思源！</h3> <h3>課文以第一人稱的口吻，講述了不同地域小朋友的不同心愿，課文選取了“北京”和“新疆”兩個具有代表性的地域，以首都和天山為對比展現了我國幅員遼闊，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情！</h3> <h3>以兒童詩的載體用兒童最自然的狀態(tài)來體驗、感受世界，文中用孩子天真的發(fā)問，使詩歌更富有童趣，引發(fā)小讀者的情感共鳴，教學重在引導孩子在誦讀中體會詩歌蘊含的意境～</h3> <h3>春、夏、秋、冬是兒童早就熟悉的四季輪回，課文按照一年四季的順序敘述，刻畫出了“我”為每個季節(jié)畫了不同顏色的太陽，通過甜甜的微笑，感受出他美好的心愿！</h3> <h3>課文講述了小公雞和小鴨子一起玩的故事，小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時救小公雞的故事，整篇課文表達著伙伴間互相幫助、友好相處的情感！</h3> <h3>課文由之前一顆樹和一只喜鵲的孤單生活到后來的許多樹和許多喜鵲為主線，構建出了一幅大自然的和諧之美！課文第二自然段出現的泡泡語，著重引導學生學會用聯系上下文的方法了解詞語的意思！</h3> <h3>課文從孩子的角度講述了對快樂的理解，一人獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學會為別人付出更是一種快樂。游戲、學習都快樂！告訴學生生活中處處有快樂，事事有快樂，讓學生保有積極樂觀的生活態(tài)度！</h3> <h3>全詩短短的12字，刻畫了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情，語言雖淺顯易懂卻流露出詩人真摯的思念家鄉(xiāng)的情感……</h3> <h3>這篇敘事性的兒童詩，寫出了“我”膽子很小很怕黑，后來在爸爸的幫助下，戰(zhàn)勝了對黑夜的恐懼，從此學會欣賞夜色。文中告訴孩子們，做個勇敢的人，收獲美好！</h3> <h3>中國傳統(tǒng)節(jié)日所特有的文化底蘊，課文通過介紹粽子的樣子、味道和花樣。告訴學生傳統(tǒng)食品的制作過程，收尾呼應，最后點明了端午吃粽子習俗的由來，讓學生充分形成民俗文化的核心理念！</h3> <h3>雨過天晴，美麗的彩虹出現了?！拔摇笨匆娏丝罩忻利惖牟屎?，把它想象成一座橋，然后思路一路發(fā)散，聯想到自己走在彩虹橋上幫爸爸澆水，幫媽媽照鏡子和蕩秋千的場景，傳遞了兒童關愛家人的美好情感！</h3> <h3>動物兒歌介紹了6種小動物的生活習性，還配有生動有趣的插圖，展現了動物活動美好快樂的畫面！課文中有6個蟲字旁的字，而且是左形右聲的形聲字，引導好學生識記，可以激發(fā)學生擴字！</h3> <h3>對子歌在一年級上學期已經出現，學生并不陌生。課文或同義組對，或反義相對，描繪了四季輪回，冬去春來，晝夜交替，欣欣向榮，萬物生長的自然規(guī)律！</h3> <h3>本課以體育活動為主題，通過提手旁和足字旁兩個偏旁，介紹了不同活動的不同方式。兒歌描繪了下課后同學們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動的重要性！</h3> <h3>本課選取了《三字經》的兩個片段，講述了教育對孩子的重要性和學習對兒童成長的重要性。《三字經》、《百家姓》、《千字文》是我國古代蒙學教材的三大讀物！</h3> <h3>夏天池畔荷花的美景，一首敘事，一首寫景。把小孩兒頑皮、可愛的形象描寫的淋漓盡致！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”則勾勒出相親相依，和諧自然的水墨丹青！</h3> <h3>水珠的搖籃，蜻蜓的停機坪，小青蛙的歌臺，小魚兒的涼傘，形象生動的描寫，字里行間都洋溢著童真童趣，讓學生感受到夏天的美好！</h3> <h3>課文通過下雨前小動物的活動特點及發(fā)生這些現象的原因，講述了大自然的奇妙！燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家這三種現象，可以讓學生學會觀察和思考！</h3> <h3>簡單的粉筆，也有不簡單的使命！</h3><h3>每一個學生都是破土而出的希望！</h3><h3><font color="#333333">學習永無止境，思考一路隨行……</font></h3>