<h3> 5月，春暖花開、萬物復(fù)蘇，泰來鎮(zhèn)街基學(xué)校迎來了泰來縣進(jìn)修校綜合培訓(xùn)組，展開了“國培計劃（2018）”送教下鄉(xiāng)促常態(tài)專項研修項目第三階段——研課磨課活動。為了打造高效課堂，提高教育教學(xué)水平，讓課堂充滿活力，泰來縣進(jìn)修學(xué)校和泰來鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)對于這次“研課磨課”活動高度重視并進(jìn)行了周密安排。2019年5月6日綜合組送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊成員和專家教師對本校教師的備課和講課進(jìn)行了指導(dǎo)，促進(jìn)教師成長。</h3> <h3>德育培訓(xùn)組——加強學(xué)生德育教育，提高修養(yǎng)和品質(zhì)。</h3> <h3> 李晶老師的＂青春有夢，勇敢去追＂主題班會，目的是通過班會活動，讓學(xué)生了解到夢想的內(nèi)涵，探討夢想的價值，讓學(xué)生意識到實現(xiàn)夢想的路途充滿艱辛，只有靠自己腳踏實地，不懈努力，才能實現(xiàn)心中的美好夢想，學(xué)生制定了切實可行的追夢計劃。</h3> <h3> 郎穎老師針對班級學(xué)生和父母溝通障礙，以母親節(jié)為契機(jī)，開展以“感恩父母，回報親情”為話題的主題班會，就是為了讓學(xué)生了解到父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私與偉大，并且懂得了要用自己的實際行動去回報父母。</h3> <h3>科研培訓(xùn)組——培養(yǎng)科研素養(yǎng)，提高科研能力。</h3> <h3> 邵立娟老師的這節(jié)作文講評課，能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出了以學(xué)生為本的思想，學(xué)生主體性得到了很好的發(fā)揮，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，是一堂有意義、有效率的展示課。</h3> <h3> 李凱老師的《蹲踞式起跑》，使學(xué)生掌握了蹲踞式起跑，增強了學(xué)生上下肢肌肉的力量，發(fā)展快速反應(yīng)及奔跑能力，提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了學(xué)生機(jī)智勇敢的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。</h3> <h3>信息技術(shù)培訓(xùn)組——提高教師和學(xué)生計算機(jī)操作能力。</h3> <h3> 王丹丹老師的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》使學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)加減法的意義與整數(shù)加減法意義相同，掌握了同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則，能正確迅速地計算有關(guān)習(xí)題，培養(yǎng)了學(xué)生知識的應(yīng)用能力，通過學(xué)生的自主探索和合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。</h3> <h3> 毛忠喆老師的《月兒彎彎》，能夠有效的運用橢圓工具繪制橢圓以及正圓，提高了學(xué)生的計算機(jī)動手操作能力。</h3> <h3>音體美培訓(xùn)組——陶冶學(xué)生的情操，鍛煉體魄，通文達(dá)藝。</h3> <h3> 宋杰老師的《中考體育訓(xùn)練課》，使學(xué)生理解了本節(jié)課的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點，使學(xué)生能獨立完成動作，發(fā)展了學(xué)生自身協(xié)調(diào)性、靈活性、增強下肢力量，提高跳躍能力，通過教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生在集體環(huán)境中互幫互助團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作精神。</h3> <h3> 張亮老師本節(jié)課通過演唱歌曲《小鳥，小鳥》，培養(yǎng)了學(xué)生良好的演唱習(xí)慣，引導(dǎo)了學(xué)生用輕快、活潑的聲音演唱歌曲；通過感受音樂作品中活潑可愛的小鳥形象，啟發(fā)保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境的意識。</h3> <h3> 盧海波老師的《凝練的視覺符號》，標(biāo)志是人們用來識別和傳達(dá)信息的象征性的視覺符號，培養(yǎng)了學(xué)生審美意識。</h3> <h3> 趙明老師的《動物的花衣裳》，通過畫動物及設(shè)計動物的花衣裳體驗了創(chuàng)作的樂趣，發(fā)展了自然美與藝術(shù)美之間的聯(lián)系，同時培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛動物，懂得人類要與動物和諧相處的道理。</h3> <h3> 李惠影老師的音樂課《采山》是一首民歌風(fēng)創(chuàng)作的歌曲，采用2/4拍，徴調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌詞生動形象，曲調(diào)歡快、活潑、清新，節(jié)奏比較緊湊，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八節(jié)奏的運用，使歌曲具有朝氣并富有流動感，生動的描述了小朋友采山的愉快心情。</h3> <h3> 姜浩楠老師通過學(xué)習(xí)《齊步走-立定》這節(jié)課，使學(xué)生熟練掌握了齊步走～立定的動作要領(lǐng)和技能方法，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、聽從指揮、服從命令的組織性、紀(jì)律性等集體意識和協(xié)同動作的能力。</h3> <h3> 此次泰來縣“國培計劃（2018）送教下鄉(xiāng)促常態(tài)專項研修項目研課磨課活動，教室們經(jīng)過一次備課到講課和研磨課，真正意義上做到了反復(fù)的研磨。通過教研員的指導(dǎo)糾正，教師的認(rèn)真努力，使每位教師都得到了較大的提高，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</h3>