<p><b>親愛的各位家長：</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 大家好！為了幫助孩子在暑假期間盡量少接觸電子產(chǎn)品，進一步培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。我園將于7月26日正式啟動全園閱讀計劃---“親子閱讀，是最好的陪伴”21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成打卡活動。請家長每天抽出15--20分鐘的時間陪伴孩子閱讀繪本，并完成21天閱讀打卡。希望所有的家長能陪同孩子一起行動起來，讓孩子愛上閱讀，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣。</b></p><p><br></p><p><br></p> 活動規(guī)則 <p><b>1、??七月26日起 連續(xù)21天在微信朋友圈打卡。打卡模板：“書香浸潤童年。閱讀點亮人生”，xxx寶貝正在參加蒲集育人幼兒園21天親子閱讀打卡第（ ）天，今天的閱讀書目是《×××》。另附上照片：幼兒園門頭照片和親子閱讀照片(張數(shù)不限)。</b></p><p><br></p><p><b>2、??7月26日開始到8月16日結(jié)束，幼兒園會為堅持21天的孩子進行頒獎！</b></p><p><br></p><p><b> 3、??21天親子閱讀打卡獎品：精美兒童繪本一本。</b></p> 溫馨提示 <p>蒲集育人幼兒園備有大量繪本可供借閱</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是早期教育的重要任務(wù)之一。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力，是為幼兒進入小學(xué)所做的最好的準(zhǔn)備工作。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 家庭是幼兒生活和成長的重要環(huán)境，家長是孩子的第一任老師，他們的閱讀行為和習(xí)慣不可避免地受著家長的影響。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這就要求家長要做一個富有細心、耐心和慧心的引領(lǐng)者，幫助孩子叩開閱讀的大門。</span></p> <h3><font color="#ed2308"><b>一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒想去閱讀</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><i><b>1.選擇合適的圖書</b></i></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 孩子閱讀興趣的有無、閱讀能力的強弱，與圖書的選擇有著較大的相關(guān)。所以，合適的圖書應(yīng)該是符合孩子的年齡特點和當(dāng)前發(fā)展水平的、迎合孩子興趣的讀物。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 孩子上小班時，可以選擇一些故事內(nèi)容生動有趣、情節(jié)簡單、形象突出、畫面清晰、色彩鮮明的圖書。同時要裝訂牢固，紙質(zhì)較厚韌，便于孩子翻閱。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 上中班時，可以選擇一些情節(jié)稍微曲折、內(nèi)容健康向上、人物善惡分明、以動物故事為主的圖書。但畫面要生動活潑，背景不過于復(fù)雜。因為孩子的注意力是有選擇性的，他們注重整體畫面，不太注意細節(jié)。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 到了大班時，圖書的故事情節(jié)要相對長一些、復(fù)雜一些，但畫面仍應(yīng)清晰鮮明。此外，還可為他們選擇一些知識類的故事書，以拓展知識面，利于孩子的語言表達能力和思維能力等的進一步發(fā)展。</font></h3><h3><font color="#39b54a"><i><b>2.設(shè)置舒適的閱讀角</b></i></font></h3><h3><font color="#39b54a"> 置身于一個相對獨立、安靜而又舒適的空間進行閱讀，無疑是一種享受。所以，我們還得為孩子建構(gòu)一個閱讀角，為孩子創(chuàng)設(shè)舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，以吸引孩子進來閱讀。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 這個閱讀角可設(shè)置在一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，鋪上卡通圖案的軟地毯，以便于孩子放松自在地去閱讀。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 當(dāng)然，墻壁上我們也要適當(dāng)加以美化、修飾，圖書的擺放或開或合，整體上給孩子一種休閑和趣味的感覺。置身于這樣的環(huán)境中，孩子一定會有閱讀欲望的。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>二、趣味引領(lǐng)，讓幼兒樂于閱讀</b></font></h3><h3><i style=""><b style=""><font color="#ff8a00">1.引其趣</font></b></i></h3><h3><font color="#ff8a00"> 啟其蒙首先要引其趣，閱讀興趣的培養(yǎng)是極其重要的。興趣是孩子積極探索的最大內(nèi)動力，能使孩子做事具有明確的目的性，使孩子整個心理活動積極化，讓他們的觀察力變得敏銳，記憶力得到強化，想象力豐富。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 幼兒有了閱讀的興趣，在整個閱讀過程中，注意力就會集中，情緒就會愉快，學(xué)習(xí)的積極性和參與性就會得到最大限度的發(fā)揮，就會體驗到閱讀的快樂。</font></h3><h3><i><b><font color="#39b54a">2.滿足聽的欲望</font></b></i></h3><h3><font color="#39b54a"> 大多數(shù)孩子雖沒有閱讀的習(xí)慣，但聽故事的興趣幾乎都有。為此，我們的引領(lǐng)就可以從滿足孩子聽故事的欲望入手，從給孩子"讀"故事開始。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 家長給孩子"讀"故事時應(yīng)聲情并茂，惟妙惟肖，借助形象的語言，幫助孩子理解圖書中圖畫和文字的內(nèi)容，引發(fā)其情感上的共鳴。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 讀之前，家長可以設(shè)置一些懸念，鼓勵孩子提出問題，大膽想象。讀后，還可以和孩子一起復(fù)述故事或進行故事角色表演，讓孩子在表演中重溫閱讀內(nèi)容，乃至進一步創(chuàng)造性地自由表現(xiàn)。總之，我們的閱讀應(yīng)該給孩子帶來的應(yīng)該是快樂和享受。</font></h3> <h3><i style=""><b style=""><font color="#167efb">3.營造親子共同閱讀的環(huán)境</font></b></i></h3><h3><font color="#167efb"> 現(xiàn)代的家長越來越重視早期教育，對教育的投資 比較多，愿意為孩子購置各種各樣的書籍，但卻很少花時間陪孩子讀書。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 研究表明，父母能否給孩子讀寫方面的支持會對孩子的閱讀興趣和閱讀效果產(chǎn)生很大的差異，能影響孩子以后的學(xué)習(xí)。因此，父母最好每天至少拿出30分鐘的時間陪孩子看書。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 同時，家長應(yīng)重視自身的文化修養(yǎng)，把學(xué)習(xí)、讀書作為自己生活的一部分。只要讀書，就要全神貫注地讀。孩子耳濡目染，會漸漸養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b><u>三、循序漸進，讓幼兒學(xué)會閱讀</u></b></font></h3><h3><i style=""><b style=""><font color="#ff8a00">第一步：孩子自讀</font></b></i></h3><h3><font color="#ff8a00"> 首先，我們要根據(jù)孩子的興趣選擇合適的讀物。內(nèi)容簡單些，情節(jié)生動有趣些，以便讓孩子能有興趣地看，并能看懂個大概，這有利于孩子閱讀信心的建立。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 其次，為吸引孩子主動去閱讀，閱讀前我們可以作適當(dāng)?shù)奶崾?，讓孩子帶著問題和懸念來預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。就如狐貍這一動物吧，在以前聽故事所積累的經(jīng)驗中，孩子們給它的定位是狡猾且愛欺騙人的角色。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 所以，如果讓孩子閱讀《狐貍和烏鴉》的故事，家長可以提示："狐貍可狡猾了，今天它和烏鴉之間會發(fā)生什么事情呢？"這樣孩子會順著已有的經(jīng)驗，對故事的發(fā)展進行推測，有利于孩子的閱讀和理解。</font></h3> <h3><i><b><font color="#39b54a">第二步：親子閱讀</font></b></i></h3><h3><font color="#39b54a"> 孩子的自讀，只不過是一個初步感知的過程，有時孩子可能看懂了個大概，有時孩子的理解也可能是跑題的、自己創(chuàng)編出來的。但不管怎樣，畢竟都是他們閱讀的成果。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 所以親子閱讀時，我們首先應(yīng)聽取孩子的成果匯報，并給予肯定和鼓勵，讓他們體驗喜悅，樹立信心。然后，我們再把孩子閱讀中一些忽略的或不理解的部分和孩子一起閱讀，為孩子指點迷津。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 在閱讀中，孩子們往往注重觀察形象鮮明突出的事物或人物，不太善于觀察細節(jié)，如動作、表情、同一畫面中事物或人物之間的聯(lián)系。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 所以，親子閱讀時，我們要有意識地注重引導(dǎo)，讓孩子意識到故事是有主線的，并能用語言表達自己的理解，尤其要講述出角色間的對話，使故事變得更為生動。</font></h3><h3><i><b><font color="#167efb">第三步：引導(dǎo)質(zhì)疑，創(chuàng)造延伸</font></b></i></h3><h3><font color="#167efb"> 好多故事都隱含了一定的道理。閱讀結(jié)束后，我們要對作品中有悖于孩子知識經(jīng)驗的人物及事件的發(fā)展提出問題，引發(fā)孩子思考、質(zhì)疑，接受教育。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 就如《烏鴉和狐貍》的故事吧，閱讀完后，我們可以和孩子討論："狐貍一直騙人，烏鴉為什么還相信它呢？"讓孩子得到來自烏鴉的教訓(xùn)：要正確認識自己，不要輕易相信別人的奉承。這種思考、討論的習(xí)慣，會促使孩子在以后的閱讀中自己去探索更多的"為什么"，從而更好地理解閱讀內(nèi)容。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 當(dāng)然，有些故事我們還可以讓孩子自由地發(fā)揮想象，改編或續(xù)編出更為精彩的結(jié)尾。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 再以《狐貍和烏鴉》的故事為例吧。烏鴉由于相信狐貍的謊言，而失去了美味的肉，可烏鴉發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)后，會甘心嗎？它會想什么辦法從狐貍那里奪回肉呢？結(jié)果怎么樣？可以引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮自己的想象，幫助烏鴉奪回那塊美味的肉。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 無論改成或編成什么樣的故事，我們都應(yīng)給予鼓勵。因為這種閱讀后的假想能力，能為他們帶來更多的快樂，更有利于他們各種能力的發(fā)展。</font></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">四、拓展空間，讓幼兒勤于閱讀</font></b></h3><h3><font color="#ff8a00"><i><b>1.更新讀書角</b></i></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 要想保持孩子的閱讀興趣，關(guān)鍵之一我們還得適時適量地更換圖書，給孩子的讀書增添新的內(nèi)容。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 在更換時，我們可以結(jié)合原有的圖書補充供給，以便孩子能夠遷移學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)預(yù)期閱讀能力。也可以主題的形式呈現(xiàn)，如以"可愛的動物"為主題，提供相應(yīng)的圖書。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 還可以結(jié)合幼兒園的主題教學(xué)活動提供相應(yīng)的圖書。這樣不但能激發(fā)孩子的閱讀興趣，也會使孩子的學(xué)習(xí)更有條理。</font></h3><h3><i><b><font color="#39b54a">2.踏足戶外</font></b></i></h3><h3><font color="#39b54a"> 放眼社區(qū)環(huán)境，到處滲透著閱讀的信息。環(huán)境廣告、商店名稱、影視報刊、超市貨物牌價等等。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 我們可以在散步和郊游時有意識地引導(dǎo)孩子進行觀察、閱讀，讓他們積極主動地搜索周圍環(huán)境中豐富的閱讀信息，建立口語和書面符號之間的對應(yīng)關(guān)系，拓展閱讀的興趣和空間。 </font></h3><h3><i style=""><b style=""><font color="#167efb">3.漫步書林</font></b></i></h3><h3><font color="#167efb"> 一個人只有在真正認識到做一件事的價值和意義時，才能更加迅速地萌生主動參與的意識，才能更有熱情和激情。因此，要想讓孩子養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，我們還得時常和孩子去圖書館、書店走一走。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 在書的海洋中，讓他們撫摸那散發(fā)著油墨芳香的書籍，翻閱那精美生動的畫面，感受那如癡如醉的閱讀氛圍，讓孩子體驗到閱讀的愉悅。時常沉浸于這種書香氛圍，不但有助于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還能更好地擴大孩子的知識面，陶冶身心。</font></h3>