<h3> 赴成都學(xué)習(xí)第三期（總第16期）</h3><h3> “他山之石，可以攻玉”，借云南省名師工作坊省外學(xué)習(xí)的機會，有幸聆聽了張華和盧琳兩位老師用自己獨特的方式同上一節(jié)語文課——《天路》。<br></h3> <h3> “你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想?！边@就是“同課異構(gòu)”的教研理念，這種同中求異的教研形式可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短?！巴n異構(gòu)”有利于提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。作為音樂教師，這兩節(jié)課的呈現(xiàn)讓我們對跨學(xué)科融合的理念有了新的視野。</h3> <h3> 結(jié)束后，成都武侯區(qū)教科院汪副院長就《天路》同課異構(gòu)的優(yōu)勢進行了分析——“同課異構(gòu)”有效地促進參與者的思想交流，理解新課程的理念，把握新教材的核心。</h3> <h3> 下午，在四川師大李松林教授精彩的講座中拉開帷幕，李教授用幽默、風(fēng)趣的語言，向在場學(xué)員闡明教和學(xué)的本質(zhì)。所有學(xué)員邊聽講邊反思，受益匪淺。</h3> <h3> “以人為鏡，可以明得失”，“站在巨人的肩膀上，我們可以站得更高、看得更遠！”學(xué)習(xí)，我們永遠在路上，我們會用飽滿的熱情，繼續(xù)迎接明天。</h3><h3> 撰稿：楊榆佳 閉云華</h3><h3> 審核：張暉</h3><h3> 2019年5月14日</h3>