<h1> 游戲是幼兒園最基本的活動(dòng)，然而，自主游戲分享是整合幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒游戲水平的重要途徑，更是在整個(gè)游戲中起到到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，使游戲本身更加彰顯價(jià)值意義。</h1><h3></h3><h1>為了提升教師自主游戲分享水平，根據(jù)我園的工作安排，5月14_15日，我園開展為期一天半的教師自主游戲分享評(píng)比活動(dòng)。</h1> <h1>文燕副園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)提出要求及注意事項(xiàng)并宣布活動(dòng)正式開始。</h1> <h1>全體教師參加觀摩評(píng)比活動(dòng)。</h1> <h1>中二班:劉壯琴老師</h1><h1>分享的游戲《拿出放回》</h1><h1>分享點(diǎn):懂得把不玩的玩具要放回原來(lái)的位置、掌握快速收玩具的方法。</h1> <h1>教師通過(guò)視頻及圖片對(duì)幼兒逐步提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考要怎么收拾玩具，用什么樣的方法收拾最快最好！我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出來(lái)后把它遷移到我們以后在玩玩具時(shí)候懂得如何收拾最好。</h1> <h1>中三班:馮楊老師</h1><h1>分享的游戲《包餃子》</h1><h1>分享點(diǎn):懂得與人分享、尋找替代物。</h1><h1>教師通過(guò)一步步的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，遇到問(wèn)題時(shí)懂得尋找替代物來(lái)代替及幼兒在包餃子活動(dòng)中懂得與伙伴分工合作與分享。</h1> <h1>大二班:林超瑩老師</h1><h1>分享的游戲《制作湯圓》</h1><h3></h3><h1>分享點(diǎn):豐富幼兒的生活體驗(yàn)，模仿和想象，通過(guò)角色和扮演，創(chuàng)造性的反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中的游戲。</h1><h1>幼兒通過(guò)游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，濕的沙才可以做成湯圓，再制作湯圓的過(guò)程中懂得與幼兒分工合作與分享。</h1> <h1>中一班:陳儀老師</h1><h1>分享的游戲《高樓》</h1><h1>分享點(diǎn):堅(jiān)持和耐心</h1><h1>教師主要通過(guò)圖片讓幼兒觀察小朋友在搭建高樓時(shí)候倒了然而不放棄而是換了各種方法搭建，改變積木的擺放而搭成了一座高樓。</h1> <h1>中一班:鐘曉薇老師</h1><h1>分享的游戲《我們的房子》</h1><h1>分享點(diǎn):發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到替代物解決問(wèn)題。</h1><h1>教師主要以圖片通過(guò)幼兒在搭建我家的房子的時(shí)候，想要把一顆樹給種起來(lái)，尋找嘗試了許多種方法、替代物后大樹能夠種的起來(lái)穩(wěn)固了。</h1> <h1>小二班:陳婧老師</h1><h3></h3><h1>分享的游戲《我們都是好朋友》</h1><h1>分享點(diǎn):與同伴互動(dòng)情況，學(xué)會(huì)與人分享。</h1><h1>教師主要通過(guò)圖片展示小朋友看到別人玩的開心時(shí)，主動(dòng)去問(wèn)候申請(qǐng)加入與她們一起玩耍，遇到問(wèn)題懂得主動(dòng)去解決，與同伴分享。</h1><h3><br></h3> <h1>小三班:郭教慧老師</h1><h1>分享的游戲《我們的蛋糕店》</h1><h1>分享點(diǎn):豐富幼兒的生活體驗(yàn)，模仿、分工合作，良好的同伴關(guān)系。</h1><h1>教師通過(guò)幼兒在玩沙的過(guò)程中，利用生活經(jīng)驗(yàn)制作了許多各式各樣的蛋糕，然后有的小朋友負(fù)責(zé)制作蛋糕，有的小朋友進(jìn)行吆喝人來(lái)買。體現(xiàn)良好的分工合作氛圍。</h1> <h1>大一班:趙春丹老師</h1><h1>分享的游戲《好玩的沙堡》</h1><h1>分享點(diǎn):激發(fā)探究欲望，通過(guò)親身觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。</h1><h1>教師通過(guò)幼兒在玩沙的過(guò)程中，想要利用模具堆成城堡，城堡一次次的倒塌，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)模具的大小的調(diào)整，從最底層到高層逐漸的變小才可以把城堡建成多層。</h1> <h1>大一班:林春霞老師</h1><h1>分享的游戲《萬(wàn)能的積木》</h1><h1>分享點(diǎn):互相幫助，互相學(xué)習(xí)，分工合作。</h1><h1>教師通過(guò)幼兒利用積木可以搭建各種形狀，在搭建中幼兒互相幫忙，分工合作，</h1> <h1>小三班:黃小兵老師</h1><h1>分享的游戲《幫助》</h1><h1>分享點(diǎn):學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人，樂(lè)于幫助他人。</h1><h1>教師通過(guò)觀察他們班的一個(gè)孩子主動(dòng)幫助同伴把落下的書包、水壺等給撿起來(lái)放好給同班小朋友一起分享，讓大家向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)主動(dòng)愛幫助別人的人。</h1> <h1>中三班:粱丹萍老師</h1><h1>分享的游戲《這是我的家》</h1><h1>分享點(diǎn):通過(guò)操作，發(fā)現(xiàn)積木連接的方式不同產(chǎn)生的變化，還有團(tuán)結(jié)合作的精神。</h1><h3><br></h3> <h1>大三班:林椿梅老師</h1><h1>分享的游戲《不能倒了》</h1><h1>分享點(diǎn):堅(jiān)持和探索</h1><h1>教師通過(guò)觀察幼兒利用紙杯及紙箱搭建成高的作品，再搭建過(guò)程中一次次的倒，他們沒有放棄繼續(xù)堅(jiān)持，探索各種方法搭建，最后紙杯能夠搭建的很高。</h1> <h1>小一班:王丹丹老師</h1><h1>分享的游戲《我會(huì)分類》</h1><h1>分享點(diǎn):教會(huì)幼兒如何整理，分類玩具，知道正確的擺放方法。</h1><h1>教師通過(guò)觀察幼兒在一筐的玩具中把它全部倒出來(lái)，重新的分類整理，及需要放回的位置。</h1> <h1>大三班:陳梅斐老師</h1><h1>分享的游戲《火車上的我們》</h1><h1>分享點(diǎn):分工合作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)</h1><h1>教師通過(guò)幼兒分工合作搭建成一輛火車，車上有我們的售票員，服務(wù)員等服務(wù)車上的旅客，希望幼兒把這種服務(wù)意識(shí)帶到生活中服務(wù)他人。</h1> <h1>小二班:許玉爐老師</h1><h1>分享的游戲《我會(huì)收拾》</h1><h1>分享點(diǎn):學(xué)會(huì)分類收拾，收拾速度快的方法。</h1><h1>教師主要通過(guò)娃娃家收拾玩具，利用什么來(lái)收拾，要把玩具分類收拾及收拾滿之后要把它送回他家，與幼兒探索收拾玩具的最快方法。</h1> <h1>中二班:符東初老師</h1><h1>分享的游戲:《收積木》</h1><h1>分享點(diǎn):通過(guò)分工合作、道具等形式能更快的收拾積木，豐富幼兒收積木的經(jīng)驗(yàn)。</h1> <h1>每位老師分享結(jié)束后，文燕副園長(zhǎng)都給老師們做個(gè)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，老師們?cè)诜窒淼倪^(guò)程中應(yīng)該要怎樣一步一步的提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒的思考，總結(jié)幼兒好的經(jīng)驗(yàn)，或者是在搭建建構(gòu)類的，啟發(fā)幼兒更多的思考空間，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</h1> <h1> 此次自主游戲分享活動(dòng)可以讓老師們互相觀摩學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，在分享活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的不足之處，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，相信老師們?cè)诮窈蟮淖灾饔螒蚍窒憝h(huán)節(jié)中會(huì)有更大的進(jìn)步，從而提高幼兒的游戲水平和質(zhì)量，提高老師們的自身專業(yè)能力，更好地為我園服務(wù)。</h1>