<h3>導(dǎo)入：侄女18個月的視頻</h3> <h3></h3><h3>孩子在18個月的時候，自發(fā)地音樂很敏感</h3><h3></h3> <h3>用同一首樂曲來測試，不同時候的視頻</h3><h3>舉例1??:用同一個音樂來看看18個月的孩子對音樂的反應(yīng)。
手舞足蹈<br></h3> <h3>24個月表現(xiàn)變化了</h3><h3>舉例2??兩歲孩子對同一段音樂自發(fā)的反應(yīng)
情緒表現(xiàn)<br></h3> <h3>通過音樂的方式表達(dá)自己，理解他人。
教師思考:通過音樂能讓孩子獲得什么？<br></h3> <h3>音樂活動</h3><h3>幼兒園音樂活動和音樂教育活動是有所區(qū)分的<br></h3> <h3>高水平的游戲給幼兒帶來經(jīng)驗的提升</h3> <h3>幼兒園音樂活動與音樂教育的區(qū)分</h3><h3>1??以音樂活動為平臺，讓所有幼兒得到發(fā)展，同時要有一定知識技能作為支撐，提倡情感態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等并行。
2??思考：幼兒通過何種方式來獲得經(jīng)驗？（例如：通過圖譜、范唱等方式）
3??目標(biāo)的撰寫：學(xué)科內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)品質(zhì)，情感態(tài)度<br></h3> <h3>老師掌握了傻瓜流程后，再跳出這個框架，有自己的活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計，只要孩子全身心投入，就是一個好的活動?；顒釉O(shè)計看的是孩子。</h3><h3>音樂區(qū)域，要把集體活動和區(qū)域活動建立一個更廣泛的聯(lián)系。豐富的材料做支撐。</h3><h3>過渡環(huán)節(jié)用音樂形式</h3><h3>運用音樂活動開展親子活動</h3><h3>1??集體教育活動:新教師可以用"傻瓜"流程，在掌握后隨著情況來做些改變。
2??音樂區(qū)域活動:提供與集體教育活動相關(guān)的適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行支持，鞏固集體教育活動，同時也可以提供相似的材料。
3??過渡環(huán)節(jié)音樂活動:如在餐前、飲水等環(huán)節(jié)使用音樂營造放松的氛圍。<br></h3> <h3>練習(xí)式舉例:用電鋼琴不會阻擋視線，教師在琴上用數(shù)字標(biāo)志，在旁邊放上簡譜，孩子自發(fā)興趣嘗試。<br></h3> <h3>邊游戲邊律動。</h3><div><h3>播放與當(dāng)時情景情感相適應(yīng)的音樂作為背景音樂??</h3><h3>音樂活動內(nèi)容與音樂經(jīng)驗(生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗)有關(guān)<br></h3></div><h3></h3> <h3>思考幼兒園音樂活動的內(nèi)容到底是什么</h3><h3><br></h3> <h3>幼兒園音樂活動的內(nèi)容 與音樂經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的</h3><h3>在音樂欣賞時，應(yīng)該了解音樂表達(dá)內(nèi)容還是尊重主觀感受的內(nèi)容？
音樂本身就是抽象的藝術(shù)，是表達(dá)和理解的工具。在活動中老師給一個示范，幼兒可以進(jìn)行想象，但要和音樂情緒一致。通過音樂要達(dá)成人與人之間的溝通。<br></h3> <h3>舉例:幽默曲
每個人的想象不一樣，猜想是什么故事？
猜想一：小朋友們來到草地，爬上山坡玩水，和朋友一起玩。
猜想二：一只調(diào)皮的小猴爬樹，先滑下來，又爬上去看風(fēng)景。
音樂是表達(dá)和理解的工具<br></h3> <h3>所有老師跟隨教授一起舞動 通過肢體動作來欣賞音樂</h3><h3>音樂是理解與表達(dá)的方式</h3><h3>幼兒經(jīng)驗</h3><h3>思考??????
1??各個年齡段都可以，只是形式、目標(biāo)不一樣。
比如小班可以截取一段，中班可以欣賞完整樂曲。
2??比如小班可以單人，中班可以累加一些雙人游戲，大班可以加入樂器演奏或者多人游戲。
3??可以獲得的經(jīng)驗：軀干動作的經(jīng)驗，音樂學(xué)科的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，情感態(tài)度的體驗。<br></h3> <h3>生活經(jīng)驗或者學(xué)習(xí)經(jīng)驗。</h3><h3>上肢動作動作表現(xiàn)經(jīng)驗；整個軀體活動經(jīng)驗；節(jié)拍的經(jīng)驗；樂句樂段的經(jīng)驗。</h3> <h3>通過這一個活動，讓幼兒獲得的經(jīng)驗</h3> <h3>舉例：“我”“你”“他”這是不一樣的，這就是經(jīng)驗</h3> <h3>4個維度</h3> <h3>1??用上肢變一種蘿卜
2??講述故事：兔媽媽帶著小兔子住在菜園的旁邊，蘿卜的香味吸引了小兔子來到農(nóng)夫的菜園，農(nóng)夫不喜歡小兔子，那怎么樣才不會被農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)呢？菜地全是蘿卜，沒有地方藏起來，那怎么辦？??那就變成蘿卜??那小兔子先要走路去菜地，可是如果有聲音就會被發(fā)現(xiàn)哦！<br></h3> <h3>活動:你是最酷的
來源：街舞
前期經(jīng)驗:拍球
1??幾種拍球動作（前面、斜邊、交換......）
2??自己變成球，如肩球、腰球、膝蓋球、踮腳尖等
3??大球小球的動作
4??滾球動作（類似于街舞動作）
6??完整表現(xiàn)<br></h3> <h3>老師退位，前期提供適宜的平臺、經(jīng)驗，幼兒自由自主的學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>不斷獲得經(jīng)驗是幼兒學(xué)習(xí)的主要目的。<br></h3>