<h3> <font color="#ed2308">天小人，你今天學(xué)習(xí)了嗎？天小人，你今天思考了嗎?天小人，你今天要做什么?天小人，你今天完成任務(wù)了嗎？</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 平和安寧的天小校園</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 飄蕩著槐花的香甜味</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 飄蕩著朗朗的讀書聲</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 飄蕩著孩子們的歡聲笑語</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 也飄蕩著這聲聲疑問</font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#39b54a"> 花兒草兒競相勃勃生長</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 大人兒小人兒有序忙碌</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 那管他校外的車水馬龍</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 我們?yōu)樘豳|(zhì)增效流血汗</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"> 不為份份成績單</font></h3><h3><font color="#167efb"> 只為不在奔跑的年紀(jì)選擇安逸</font></h3><h3><font color="#167efb"> 我們相信</font></h3><h3><font color="#167efb"> 未來我們會(huì)感謝今天所有的付出</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3><font color="#167efb"> </font><font color="#ed2308"> 當(dāng)天小的教育質(zhì)量頻亮紅燈時(shí)，走在提質(zhì)增效的路上，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。我們不怕前行的路上荊棘坎坷，我們把來自方方面面的壓力匯聚成無限動(dòng)力，我們決心一致打好質(zhì)量翻身仗。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">依托期中檢測質(zhì)量全面分析</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">開展六年級(jí)師生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">低段教學(xué)觀摩課促幼小銜接</font></h3> <h3> <font color="#167efb"> 4月28日—29日上午，學(xué)校組織進(jìn)行了期中檢測，29日晚上開展了質(zhì)量分析研討會(huì)。語數(shù)英任課的老師，依據(jù)學(xué)生試卷對(duì)自己任教的年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了質(zhì)量分析。老師均能做到深刻剖析，直面問題不避諱，措施方法細(xì)又實(shí)。王霞老師分段對(duì)學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行了分析，她給老師們加油鼓勁，希望大家同心協(xié)力提高學(xué)校教育質(zhì)量。</font></h3><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h3> <font color="#39b54a"> 李校長做了指導(dǎo)性的補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)。他要求大家要做到:</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 1.學(xué)《課標(biāo)》 研教材 抓重點(diǎn)</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 2.重反思 定目標(biāo) 抓態(tài)度</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 3.強(qiáng)教研 改方法 抓課堂</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 4.重書寫 嚴(yán)過程 抓習(xí)慣</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 他說: 語文教學(xué)要注重積累，注重閱讀；緊扣《課標(biāo)》，研教材，教學(xué)過程要圖文結(jié)合，用好用活教材。老師要重反思，反思要有針對(duì)性，總結(jié)課堂得失，反思要有啟發(fā)性，積淀教育智慧；師師、師生之間談心交流，讓教育之路越走越寬。</font></h3> <h3> <font color="#39b54a">六年級(jí)學(xué)生時(shí)刻準(zhǔn)備著摘取這盛夏的果實(shí)，5月9日晚，學(xué)校組織六年級(jí)任課老師和六年級(jí)全體學(xué)生舉行了《努力拼搏 勇創(chuàng)佳績》的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，李校長做了重要講話，他要求全體師生要有質(zhì)量意識(shí)，老師要做好指導(dǎo)，學(xué)生要有方法的學(xué)。他對(duì)自己任教的六年級(jí)《品德與社會(huì)》課，做了總結(jié)和復(fù)習(xí)安排。</font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3> <font color="#b04fbb">班主任王霞老師，也是六年級(jí)的語文老師，她代表所有任課老師做了表態(tài)發(fā)言，并對(duì)學(xué)生的后期學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)提出要求。數(shù)學(xué)老師王佩給學(xué)生不僅分享了他上學(xué)時(shí)實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，還分享了針對(duì)不同學(xué)生的總復(fù)習(xí)策略。英語老師王陽就后期學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了交流，她希望孩子們愛上英語，好好學(xué)英語?？茖W(xué)老師井楠說收獲很多，她要把大家的好方法用到自己的教學(xué)當(dāng)中。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3> <font color="#39b54a">會(huì)議的第五項(xiàng)，學(xué)生代表鄭悅發(fā)言，他代表每一個(gè)學(xué)生表下決心: 好好復(fù)習(xí)，用有限的時(shí)間發(fā)揮無限的潛能，順利邁進(jìn)初中大門。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 最后，全體學(xué)生宣誓“珍惜時(shí)間，挑戰(zhàn)自我！刻苦學(xué)習(xí)，夯實(shí)自我！努力拼搏，超越自我！用成績感恩父母！用進(jìn)步激勵(lì)自我！用行動(dòng)回報(bào)母?！?。會(huì)議在師生的加油聲中落下帷幕。</font></h3> <h3> <font color="#39b54a">上周五（5月10日）縣教研室組織開展了幼小銜接培訓(xùn)會(huì)，這真是一場及時(shí)雨。學(xué)?！缎惺職v》本周安排的是低段教學(xué)觀摩活動(dòng)，5月15日學(xué)校順利的開展了低段教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。參加培訓(xùn)的宋永超執(zhí)教了一年級(jí)語文《要下雨了》，焦娟仙老師執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》，參加培訓(xùn)的王霞老師積極參與了兩位執(zhí)教老師的備課，幫助兩位老師在滲透幼小銜接理念的基礎(chǔ)上，成功完成了小學(xué)一年級(jí)教學(xué)，也完成了與幼兒園保教工作在行為上的對(duì)接。</font></h3><h3><font color="#39b54a"><br></font></h3><h3> <font color="#ff8a00"> 晚上，學(xué)校組織了課例研討活動(dòng)，先是做課老師比較規(guī)范的說課，再是聽課老師們毫不保留的對(duì)兩節(jié)課的理解與思考進(jìn)行交流，在語言與思維的碰撞中，老師們對(duì)小學(xué)教學(xué)工作有了更深層次的理解。之后，王霞老師以《助推幼小銜接 我們責(zé)無旁貸》為題，從四個(gè)方面匯報(bào)了縣教研室組織的《麟游縣幼小銜接教學(xué)觀摩研討會(huì)》活動(dòng)內(nèi)容。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><br></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> </font><font color="#39b54a"> 一、領(lǐng)導(dǎo)要重視幼小銜接工作，把幼小銜接工作落實(shí)到教育教學(xué)的方方面面；二、走進(jìn)幼兒教育五大領(lǐng)域，掌握幼兒知識(shí)建構(gòu)；三、大聲溫柔說育人，讓幼小銜接有溫度；三、了解幼兒園為幼小銜接做的工作，掌握小學(xué)幼小銜接的思路方法，才能讓幼小銜接有力量；四、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，促進(jìn)兩個(gè)學(xué)段的銜接與過渡。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 愿天小人做夏里的精靈，五月的勞模，像吳承恩的詩《詠蜂》中寫的 ：“穿花度柳飛如箭，粘絮尋香似落星。小小微軀能負(fù)重，器器薄翅會(huì)乘風(fēng)”，做勤勞、樸實(shí)、具有奉獻(xiàn)精神的人，在天小這方凈土上，譜寫芳華，共同成長，讓天小教育越辦越好！</font></h3>