筑夢壽中青春追夢——暨壽陽一中政治組高考三輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會

虹

<h3>　　五月風(fēng)，洋溢著笑臉，燦爛著每一朵花兒，用希望的手叩響了沉睡的天空，吹散了糜爛，吹走了腐味，帶來了清晰。</h3> <h3> 我們再次來到這個地方，用今日教師們的勤奮努力策劃著、預(yù)見著明日高三學(xué)子的燦爛輝煌；用我們此時同志們的求同存異，傾訴著、期待著彼時壽中人的和諧美好！</h3> <h3>　　吳丹、朱艷玲、楊麗平、弓謙四位老師用他們獨有的氣質(zhì)和魅力給我們講述著他們各自團(tuán)隊的高三的奮斗史，在傳授經(jīng)驗的同時也為我們描繪著這個屬于我們教師的美好時代！</h3> <h3>　　這場由學(xué)校教科處領(lǐng)導(dǎo)牽頭，政治教研組長朱艷玲老師組織下進(jìn)行的頭腦風(fēng)暴，不僅是助力壽中筑夢人的有效渠道，更是全校政治教師交流成長的良好平臺。</h3> <h3>　　高三備考已過兩輪，如何在最后階段，精準(zhǔn)備考，科學(xué)沖刺，聽聽他們怎么說！</h3> 一、生活實踐中汲取營養(yǎng)—吳丹 <h3>　　吳丹老師從新課改背景下的考試特色出發(fā)指出新課改考試，題在生活中，案在課本中，能在實踐中，告訴我們要從生活中發(fā)現(xiàn)，在實踐中提升。吳老師認(rèn)為三輪復(fù)習(xí)要側(cè)重?zé)狳c復(fù)習(xí)，關(guān)注熱點和考點的聯(lián)系；要注重學(xué)科間知識的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科間知識的滲透，提高綜合思維能力；須改進(jìn)學(xué)法，研究考法，提高考生的綜合應(yīng)試能力。她還詳細(xì)的介紹了一些具體的復(fù)習(xí)方法與要求：回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識；瀏覽重點、熱點問題；精選高考真題訓(xùn)練；錯題重做，找出錯誤原因，查漏補(bǔ)缺；注意答題技巧與規(guī)范；高度關(guān)注學(xué)生心理的變化，時刻給予心理上的幫助。</h3> <h3>　　吳老師提到在最后復(fù)習(xí)階段要力求做到：腳踏實地抓重點，有的放矢捕熱點，強(qiáng)化題型的訓(xùn)練，綜合模擬練題感，訓(xùn)練解題的速度，形成解題的模式，規(guī)范書寫和表達(dá)。</h3> <h3>　　吳丹老師的講解內(nèi)容豐富而充實，故事生動而典型，讓我們獲益匪淺，回味無窮！</h3> 二、試題剖析中取得真經(jīng)—朱艷玲 <h3>　　朱老師在認(rèn)真分析2019年高考政治《考試大綱》以及高考真題的基礎(chǔ)上，把握了2019年的高考政治變化的主要導(dǎo)向就是為了推進(jìn)改革創(chuàng)新、優(yōu)化考試內(nèi)容、體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向。</h3><h3> <br></h3> <h3>　　朱老師還提出了三輪復(fù)習(xí)的備考策略:第一，關(guān)注新教材的變化；第二，夯實教材基礎(chǔ)知識；第三，非選擇題是拉開差距的關(guān)鍵，第四，關(guān)注時政熱點。</h3> <h3>　　朱老師的講解高屋建瓴讓我們從走出課本，走進(jìn)題目中發(fā)現(xiàn)了高考變革的方向，讓我們在走進(jìn)考綱，走出教材中發(fā)現(xiàn)了高考變革的端倪，這些發(fā)現(xiàn)讓我們再次出發(fā)，希望能探尋更多高考的奧秘！</h3> 三、三?？荚囍蟹治龅檬А獥铥惼? <h3>　　楊麗平老師針對2019年5月高三進(jìn)行高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試情況做了匯報，用表格和數(shù)據(jù)給我們展示了我校學(xué)生的發(fā)展情況，從考試中找優(yōu)勢，從比較中找不足，這些數(shù)據(jù)就是我們?yōu)橹畩^斗的的資本和動力。</h3> 四、了解學(xué)情中提出舉措—弓謙 <h3>　　弓謙老師首先分析了沖刺階段學(xué)生存在的問題，例如，低水平重復(fù)訓(xùn)練，做題不限時，只顧頻繁刷題，不思考，不總結(jié)，看得多，動筆少，技巧和方法運用不熟練，停留在“學(xué)生” 思維階段，沒有“考生” 思維，無計劃性，很少產(chǎn)生問題，科目安排時間不合理，只做選擇題，不做主觀題，迷信押題卷、猜題，找不到增分點、失分點，書寫不規(guī)范、層次不清晰，審題不清，盲目作答……等等</h3> <h3>　　在分析學(xué)情基礎(chǔ)上，弓老師提出了高三沖刺復(fù)習(xí)的有力措施：第一，準(zhǔn)確把握特定時間的特定要求，講課時間老師做主，自習(xí)時間解決個體差異，自主時間學(xué)生做好自己；第二，角色重新定位，從學(xué)生到考生思維方式要變；第三，老師講評要注重方式方法，課堂交流要點面兼顧；第四，對學(xué)生要進(jìn)行應(yīng)試技巧指導(dǎo)和心理指導(dǎo)；第五，學(xué)生的考前回歸要規(guī)范學(xué)科語言，提高教材的實戰(zhàn)效能，用好錯題本。</h3><h3><br></h3> <h3>　　弓謙老師的分析言之有物，有理有據(jù)，他的思考，他的認(rèn)真，他的努力令在場所有人都感到折服。</h3> <h3>　　回顧過去，我們無比自豪；展望未來，我們信心十足。自強(qiáng)不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌！預(yù)祝我校今年高考再創(chuàng)輝煌！</h3>