<h1><b> 5月15日上午，瑞泉中學(xué)地理組在學(xué)科活動(dòng)教室召開了本周學(xué)科活動(dòng)。本次活動(dòng)由吳曉媛老師主持，中心議題為“教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地理思維”。</b></h1> <h1><b> 吳老師認(rèn)為:激起學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，學(xué)生才能真正地參與到學(xué)習(xí)過程中來，并表現(xiàn)出集中的注意力，活躍的思維，其個(gè)性與創(chuàng)新才能充分展現(xiàn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維能力的發(fā)展與提高。因此，教師不要只是機(jī)械地照本宣科，無視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感調(diào)動(dòng)與體驗(yàn)，而是要充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，向?qū)W生展現(xiàn)地理學(xué)科的魅力，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生才能展開主動(dòng)而積極的探究，讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者與探索者，才能促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。</b></h1> <h1><b> 在教學(xué)中教師要全面落實(shí)新課改所提出的以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，以學(xué)定教，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，確立學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生展開自主探究與合作交流，成為探究的主人，在探究中形成地理思維能力。</b></h1> <h1><b>瞧瞧學(xué)生做的模型，真棒！</b></h1> <h1><b> 最后，吳老師展示了學(xué)生自己做的旅游規(guī)劃和設(shè)想，讓我們感受到學(xué)生思維的敏捷，在今后教學(xué)中我們要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)'學(xué)生創(chuàng)新思維能力！</b></h1>