以教研促成長 提升教學質(zhì)量珊珊 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在這個風和日麗、鳥語花香的日子里，我們小學教研組開展了聽評課的數(shù)學活動。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這次活動鄧老師通過精心準備，大膽地展示了自己的數(shù)學課堂教學風采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動富有感染力的數(shù)學課。</span></h3> <h3> 鄧老師在教學課堂中抓住了低年級學生的特點，通過繪本故事導入吸引學生注意力，帶著故事的疑問引入新課。</h3> <h3> 瞧，我們每個人都非常棒呢！才一年級的我們就懂得在交流合作中解決鄧老師給我們的難題噢????</h3> <h3> 我們表現(xiàn)是不是特別好呢？我在坐端正認真聽課呢，我在積極舉手呢，我是數(shù)學小能手呢……</h3> <h3> 別小看我是一年級學生，我回答問題可是很棒噢??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這節(jié)課充分體現(xiàn)了鄧老師清晰的教學思路和老師追求課程有效性的探索過程，給人以深刻的啟示和借鑒。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 聽完課后，鄧老師就《分扣子》這一課題給大家解讀，使大家對本節(jié)課的教學設計有了更深入的了解，各年級代表老師提出本年級老師交流討論后對這節(jié)課的評價，把教研活動推向高潮。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳強老師也<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">對本次教研活動做出了精彩總評，相信我校的教研活動的每周展示課，是每一位教師揚帆起航的大舞臺，這是我校的一項常規(guī)工作，也是我校的一大亮點。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> 通過教研活動，增強了凝聚力，營造了濃厚的學習氛圍，促進了教師的專業(yè)成長，為進一步提升我校數(shù)學課堂教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。</h3>