<h3> 為了提高我校的教育教學(xué)水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，2019年5月15日武夷中小開(kāi)展以“同課異構(gòu)”為主要形式，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。擔(dān)任本次教學(xué)活動(dòng)的教師有二年段的耿瑤、祝麗英老師和四年級(jí)段的廖瑩、繆瓊琳老師。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下請(qǐng)來(lái)了教師進(jìn)修學(xué)校吳明月主任，名師工作室邱節(jié)輝老師，擔(dān)任此次活動(dòng)的評(píng)委，我校徐文富副校長(zhǎng)，教務(wù)處林苗發(fā)主任，教研室江賽欽主任以及武夷中小全體青年教師都積極參加本次活動(dòng)。</h3> <h3> 耿瑤老師，從直觀入手以手勢(shì)約定、口頭約定等方式把控課堂，讓學(xué)生在觀察中總結(jié)和歸納出重復(fù)的規(guī)律，然后運(yùn)用規(guī)律，探索出重復(fù)的奧妙。</h3> <h3> 祝麗英老師更多的是把時(shí)間交給了學(xué)生，把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，發(fā)現(xiàn)重復(fù)的奧妙。</h3> <h3> 課后指導(dǎo)老師鄭愛(ài)芳老師和吳傳君老師分別對(duì)《重復(fù)的奧妙》進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也分享了執(zhí)教教師在同課異構(gòu)磨課中存在的一些問(wèn)題和改進(jìn)的過(guò)程，以及新教師一路的成長(zhǎng)與進(jìn)步。</h3> <h3> 隨后參加教研的全體教師有針對(duì)性的對(duì)早上的這兩節(jié)課進(jìn)行了探討研究，教師們積極參與、各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己聽(tīng)課后的想法。</h3> <h3> 名師工作室邱節(jié)輝老師對(duì)早上《重復(fù)的奧妙》的課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，雖然教學(xué)形式和風(fēng)格不同但兩節(jié)課都做到了教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課程構(gòu)思巧妙，各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，銜接緊密，講解細(xì)致到位。</h3> <h3> 教師進(jìn)修學(xué)校吳明月主任針對(duì)早上兩節(jié)課的“異”做了點(diǎn)評(píng)，一位教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景；另一位教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。</h3> <h3> 下午由廖瑩老師和繆瓊琳老師對(duì)《優(yōu)化》一課進(jìn)行了不同的呈現(xiàn)，首先廖瑩老師的《優(yōu)化》整節(jié)課學(xué)生熱情高漲，廖老師以幽默風(fēng)趣的用手烙餅的形式，關(guān)注到每一位學(xué)生。課堂導(dǎo)入緊扣本節(jié)課重難點(diǎn)，為接下來(lái)的教學(xué)做了良好的鋪墊。</h3> <h3> 繆瓊琳老師始終面帶笑容，以直觀的方式讓學(xué)生動(dòng)手探究烙餅的最優(yōu)方法，讓課堂動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生的思想也飛躍起來(lái)。</h3> <h3> 指導(dǎo)老師蔡敏老師和王新連老師對(duì)兩節(jié)課分別做了點(diǎn)評(píng)！同時(shí)指出兩位老師在每一次的磨課中都一定的進(jìn)步，通過(guò)不斷的修改和不斷的探究才有今天課堂呈現(xiàn)的效果。</h3> <h3> 聽(tīng)課的老師們積極參與教育教學(xué)研討，紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，針對(duì)“同課異構(gòu)”的“異”進(jìn)行了分析，真正達(dá)到了互幫互助的效果，真是異彩紛呈！</h3> <h3> 老師們針對(duì)烙餅問(wèn)題進(jìn)行了探究，如何才能更加深入的表現(xiàn)出優(yōu)化的思想并能更好的把握教材。教師進(jìn)修學(xué)校吳明月主任和名師工作室的邱節(jié)輝老師也給出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。</h3> <h3> 本次數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)是我校教育教學(xué)工作的一個(gè)縮影，也是我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的一次大練兵，全體數(shù)學(xué)教師形成一個(gè)重視課堂、研究課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。教師們通過(guò)同伴互助，博采眾長(zhǎng)，提升了教師教育教學(xué)水平，也促進(jìn)武夷中心小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階!相信通過(guò)這一次同課異構(gòu)活動(dòng)我們的老師們不僅得到了很好的鍛煉也是收獲滿滿的！</h3>