<h3> 5月6日—5月13日 ，清華大學(xué)承辦“國培計(jì)劃（2018）”內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村教師訪名校（六期）活動(dòng)。包鋼十二中派出陳延華、田水霞、張超奇、李娜四位老師前往學(xué)習(xí)。為期八天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。然而它在我們心中激起的浪花卻久久不能散去。 </h3><h3> 水木清華，荷塘月色，鐘靈毓秀，厚德載物。那里既是培訓(xùn)結(jié)束的地方，也是夢想揚(yáng)帆起航的地方。一個(gè)個(gè)緊張充實(shí)的日子記錄了我們忙碌的步伐，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂留下了我們專注的眼神，一次次現(xiàn)場觀摩見證了我們探索的身影。我們帶著希望而來，滿載收獲而歸。</h3> <h3> 印象最深的是北二外附中的付曉潔校長和古稀之年的扈之霖教授的講座。付校長的語言幽默，思想深刻，案例接地氣，他認(rèn)為教師要有終身學(xué)習(xí)的思想，教學(xué)要考慮學(xué)生的終身成長。</h3> <h3> 已過古稀之年的扈老有非常豐富的一線課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他對新時(shí)代的教師角色和課堂管理有非常獨(dú)到的見解。對課堂教學(xué)管理提出了很多針對性的應(yīng)對策略，對我們課堂效率的提高有醍醐灌頂之效。</h3> <h3> 專家們執(zhí)著的教育追求,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,厚實(shí)的文化底蘊(yùn)一次次征服了我們。那一場場發(fā)人深省的講座，一次次直擊內(nèi)心的思想洗禮，為我們撥開工作中遇到的重重迷霧,使我們眼前豁然開朗。</h3> <h3> 培訓(xùn)的過程就是反思進(jìn)步的過程，其中最大的感受就是要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。親其師信其道，教師首先要快樂地教學(xué)，才能感染學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)；要放開課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多參與。言傳不如身教，身教不如境教。要使學(xué)生積極面對各種事務(wù)，教師，首先要學(xué)會積極地應(yīng)對各種事務(wù)。</h3><h3> 培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的思考卻遠(yuǎn)未停止，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。感謝這次“國培”的機(jī)會，我們將以此為契機(jī)，重新審視自己的工作，砥礪前行！</h3>