<h3> 本學(xué)期的家訪,我的第一個(gè)孩子是劉子睿，這是一個(gè)胖胖的小女孩，平時(shí)在班上言語(yǔ)不多，性格內(nèi)向文靜。那天傍晚，帶著期待和好奇我走進(jìn)了她的家門，她的媽媽熱情的接待了我們，這是一個(gè)四口之家，還有一個(gè)可愛的小弟弟，家庭環(huán)境干凈整潔，物品擺放規(guī)矩，可以看出她的家庭溫馨和睦，家境殷實(shí)，這與孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)成正比。</h3><h3> 推開劉子睿的房門，孩子正在安靜的寫著作業(yè)，房間整齊有序，是一個(gè)非常適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，看到我們進(jìn)門，孩子非常有禮貌的起身和我們打招呼，并熱情的介紹自己的房間。</h3> <h3> 劉子睿的爸爸對(duì)孩子的教育非常重視，也很民主，對(duì)班級(jí)的工作非常支持，他簡(jiǎn)單介紹了一下孩子在家的表現(xiàn)，在他的身上我看到了孩子的影子，有什么樣的家長(zhǎng)便會(huì)有什么樣的孩子，什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境鑄就什么樣品行的孩子。通過這次家訪，我及時(shí)掌握了學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)、家庭表現(xiàn)，解決了學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，在給家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想的過程中,與家長(zhǎng)們達(dá)成了共識(shí), 切實(shí)拉近我與家長(zhǎng)們的聯(lián)系，有效的提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和我的教育教學(xué)質(zhì)量,受益匪淺。</h3> <h3> 家訪過后，劉子睿爸爸給我發(fā)來(lái)了這樣一段話：感謝您百忙之中來(lái)我家進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生特別有責(zé)任心，在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)。我的孩子雖然在綜合能力上比較突出，但是學(xué)習(xí)成績(jī)總是不穩(wěn)定，正好趁這次機(jī)會(huì)面對(duì)面和老師進(jìn)行了交流。其實(shí)孩子毛躁的問題在日常輔導(dǎo)時(shí)也發(fā)現(xiàn)了，可能我們跟孩子溝通有點(diǎn)太強(qiáng)勢(shì)了，孩子不接受，也不改正，日積月累就形成了現(xiàn)在的壞習(xí)慣。您給我支招怎么更好的和孩子溝通，今后我們做家長(zhǎng)的會(huì)加強(qiáng)和老師交流，配合學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。</h3> <h3> 那個(gè)周末，孩子的周記這樣寫道：聽說(shuō)老師要來(lái)我家家訪的時(shí)候，我可興奮了，把房間收拾的特別干凈。同時(shí)我還有些忐忑，不知道媽媽會(huì)不會(huì)向老師告我的狀？結(jié)果老師一來(lái)，打破我原來(lái)的定論，別看老師們上課挺嚴(yán)肅的，尤其是李老師，笑起來(lái)真好看，如果上課也這樣就好了。爸爸媽媽和李老師在交流我的學(xué)習(xí)情況時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到：平時(shí)不聽爸爸的話，做作業(yè)不認(rèn)真、上課聽講有時(shí)愛開小車，都是造成我學(xué)習(xí)不穩(wěn)定的原因。以后我需要虛心一些，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成為更好的自己，不讓老師和爸爸失望。</h3> <h3> 家訪，是家校合力的紐帶，是師生溝通的橋梁。此次家訪，與我，與生，與家長(zhǎng)，均是一次跨越和幸福的成長(zhǎng)，有了他們，我們的工作更加有前進(jìn)的動(dòng)力。</h3>