<h3>前段時(shí)間一位家長(zhǎng)跟我訴說(shuō)了她的苦惱，她是一位企業(yè)高管，工作壓力很大，每天奔波于職場(chǎng)中，而回家后的做飯、洗衣、收拾房間等家務(wù)活就占據(jù)了大部分時(shí)間，當(dāng)把這些做完想陪陪孩子的時(shí)候又到了孩子睡覺(jué)的時(shí)間，孩子的爸爸是開(kāi)公司的，平時(shí)應(yīng)酬更多，也沒(méi)時(shí)間陪孩子。她最近聽(tīng)了一堂育兒課，了解到父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要客體，在孩子幼小的時(shí)候給予足夠的陪伴，孩子才能感覺(jué)到安全感，父母也能了解到孩子各方面的天賦條件給予孩子應(yīng)該得到的心理支持與特長(zhǎng)培養(yǎng)，孩子體驗(yàn)到安全感才能健康的成長(zhǎng)，而她陪伴孩子的時(shí)間很短，更談不上“高質(zhì)量”了，為此，她很痛苦，問(wèn)我該怎么辦！</h3> <h3>我仔細(xì)思索了這個(gè)問(wèn)題，這種情況是當(dāng)今社會(huì)很普遍的一種現(xiàn)象，很多家庭都存在這個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽工作忙，平時(shí)陪孩子的大多數(shù)是老人，周末有時(shí)間了，要么上特長(zhǎng)班，要么去淘氣堡，孩子做孩子的事，家長(zhǎng)刷手機(jī)做家長(zhǎng)的事，而能夠進(jìn)入到孩子的世界陪伴孩子的家長(zhǎng)少之又少！多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)讓我知道培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子決不是一個(gè)幼兒園和學(xué)校一方努力就能做到的，缺少父母陪伴的孩子在心理上會(huì)存在一定的問(wèn)題，而這些心理問(wèn)題在一定程度上會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)、工作甚至未來(lái)的生活，所以我想家長(zhǎng)課堂要?jiǎng)?chuàng)造一種家長(zhǎng)孩子共同參與的活動(dòng)形式，在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)、孩子共同付出腦力、體力，共同合作，完成設(shè)定的目標(biāo)，讓父母與孩子全身心投入活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教育的本質(zhì)-“生活即教育，教育即生活”！</h3> <h3>在這種背景下，正值櫻桃正紅時(shí)，這次櫻桃采摘活動(dòng)誕生了，在活動(dòng)中你不但可以體驗(yàn)到回歸大自然的樂(lè)趣，還能鍛煉和提高孩子的心智與體力，最關(guān)鍵的是通過(guò)活動(dòng)的參與能開(kāi)啟“高質(zhì)量陪伴”的思路和方法，享受到與孩子共處的幸福與快樂(lè)，彌補(bǔ)家庭教育的缺陷！</h3> <h3>如果你也有文中提到的困惑，想在孩子的教育上與幼兒園同步，做到真正的家園共育，那你就推掉周末的應(yīng)酬，與孩子投入到大自然的懷抱，體驗(yàn)一次“高質(zhì)量的陪伴”，加入到櫻桃采摘活動(dòng)中吧！ </h3><h3><br></h3><h3>活動(dòng)時(shí)間：2019.5.18（本周六） 活動(dòng)地點(diǎn)：青島市嶗山區(qū)北宅街道下葛村 活動(dòng)內(nèi)容：</h3><h3>1、上午8點(diǎn)到指定地點(diǎn)集合由周園長(zhǎng)講解活動(dòng)流程。 </h3><h3> 2、活動(dòng)開(kāi)始，家長(zhǎng)和孩子在大自然中體會(huì)親子陪伴的樂(lè)趣。</h3><h3> 3、自由活動(dòng)后由周園長(zhǎng)講解高質(zhì)量親子陪伴的關(guān)鍵點(diǎn)！</h3><h3> 4、農(nóng)家宴，品嘗存天然無(wú)污染小園種植蔬菜。（可選項(xiàng)，需要提前計(jì)劃好，由于櫻桃節(jié)游客多，我們需要早晨集合時(shí)跟餐館預(yù)桌）。5、快樂(lè)返程。</h3><h3>活動(dòng)費(fèi)用：</h3><h3>一大一小90.00元；兩大一小150.00元。（含櫻桃采摘門(mén)票及教育費(fèi)，不含農(nóng)家宴）<br></h3><h3>6、帶隊(duì)老師：周燕麗老師、李冰老師</h3><h3><br></h3><h3>本活動(dòng)為自駕游，掃碼報(bào)名后加<font color="#ed2308">陳老師</font>微信發(fā)位置。也可乘坐公交前行628公交車(chē)下葛場(chǎng)社區(qū)站下。</h3> <h3>周老師簡(jiǎn)介：</h3><h3>周燕麗園長(zhǎng)是親親寶貝幼兒園的創(chuàng)始人，</h3><h3>注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師，</h3><h3>繪本閱讀指導(dǎo)師，</h3><h3>智慧父母課堂創(chuàng)始人，</h3><h3>蒙特梭利教育踐行者，</h3><h3>青島電視臺(tái)家庭教育特聘顧問(wèn)，</h3><h3>從教13年，一直從事一線教學(xué)和教育管理工作，對(duì)于兒童敏感期的捕捉、規(guī)則意識(shí)的建立、好習(xí)慣的養(yǎng)成以及幼兒心理創(chuàng)傷的治愈等等有豐富的實(shí)踐理論經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)很多家長(zhǎng)走出育兒的困惑，掃去很多兒童的心理陰霾，使其在陽(yáng)光本性下自由成長(zhǎng)。</h3><h3>在家庭指導(dǎo)領(lǐng)域周老師也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)家庭主要成員進(jìn)行家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的解決孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，在她的精心梳理下，家庭成員懂得了如何建立正確的家庭角色關(guān)系，很多瀕臨破裂的家庭得到愈合。～</h3>