<h3> 芳菲四月隨春去，繽紛五月入夏來(lái)。五月的風(fēng)，清爽宜人；五月的雨，濃烈清新；五月的青春，神采飛揚(yáng)；五月的芬芳，沁人心脾。在這青春四溢的美好季節(jié)里，又恰逢感恩母親節(jié)，內(nèi)鄉(xiāng)縣第二批班主任培訓(xùn)正式拉開(kāi)了序幕。</h3> <h3>開(kāi)班典禮</h3> <h3>遇見(jiàn)</h3><h3>世間一切都是遇見(jiàn)，</h3><h3>就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；</h3><h3>春遇見(jiàn)冬，有了歲月；</h3><h3>天遇見(jiàn)地，有了永恒；</h3><h3>人遇見(jiàn)人，有了生命；</h3><h3>我們遇見(jiàn)你，便有了開(kāi)心和快樂(lè)！</h3><h3> 一一一致美麗的班主任胡冰老師</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 一首溫婉而美麗的小詩(shī)《遇見(jiàn)》，讓我們開(kāi)啟了本期愉快的學(xué)習(xí)生涯。快樂(lè)的《按摩操》讓彼此忘了身份的束縛、忘了工作的煩惱、忘了家務(wù)的疲憊，此刻快樂(lè)在心間蕩漾，笑容在臉頰綻放！</span><br></h3> <h3> 游戲不斷、精彩不斷、笑聲不斷。</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">《</span><span style="line-height: 1.8;">驛站傳書(shū)》使學(xué)員強(qiáng)烈意識(shí)到充分溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；《蘭花草》告訴學(xué)員要</span><span style="line-height: 1.8;">學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、提高專注力；</span><span style="line-height: 1.8;">《做動(dòng)作猜成語(yǔ)</span><span style="line-height: 1.8;">》要求隊(duì)員眼疾手快，反應(yīng)迅速；</span><span style="line-height: 1.8;">《</span><span style="line-height: 1.8;">偷天陷阱》要求隊(duì)長(zhǎng)</span><span style="line-height: 1.8;">有效</span><span style="line-height: 1.8;">溝通</span><span style="line-height: 1.8;">，隊(duì)員要有</span><span style="line-height: 1.8;">服從意識(shí)、自控能力，</span><span style="line-height: 1.8;">懂得</span><span style="line-height: 1.8;">準(zhǔn)確</span><span style="line-height: 1.8;">換位思考。</span></h3> <h3>團(tuán)隊(duì)建設(shè)、共繪藍(lán)圖</h3> <h3>精彩展示、異彩紛呈</h3> <h3>小學(xué)班主任校本研修方法指導(dǎo)</h3><h3> 一一一楊紅忠</h3> <h3>楊校長(zhǎng)風(fēng)趣幽默，一張年輕帥氣的青年照讓學(xué)員眼前一亮，再到如今與孟非神似的光頭，讓學(xué)員在笑聲中感受到親和與魅力。幾十年來(lái)對(duì)教育的執(zhí)著追求、癡心不改令人感動(dòng)。楊校長(zhǎng)告訴老師們要有職業(yè)幸福感，要具備名師區(qū)別于普通教師的核心素養(yǎng)，要有獨(dú)立思考力，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。楊校長(zhǎng)聲情并茂地講解了校本培訓(xùn)、校本教研、校本研修的區(qū)別，并著重強(qiáng)調(diào)了校本行動(dòng)研究的方法與步驟，使學(xué)員在心頭有了明晰的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>認(rèn)真傾聽(tīng)，專心筆記。</h3> <h3>眾人劃槳開(kāi)大船</h3><h3>一一一凝聚科任教師力量，助力學(xué)生成長(zhǎng)</h3><h3> 一一一胡瀟</h3> <h3>胡校長(zhǎng)從<span style="line-height: 1.8;">科任教師參與班級(jí)管理的意義、凝聚科任教師的力量，助力學(xué)生成長(zhǎng)、做好班級(jí)管理工作應(yīng)具備的素質(zhì)三個(gè)方面入手告訴我們對(duì)待班主任工作要克服困難、智慧管理。要充分調(diào)動(dòng)多方有生力量，使班委會(huì)、科任教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等多方形成合力，共同參與班級(jí)管理。從未來(lái)發(fā)展教育趨勢(shì)上講，每一位教師都是班主任，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的教育觀，把更多的精力、智慧和熱情運(yùn)用到教育上來(lái)。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船，只有凝聚科任教師力量，激科任教師之情、集科任教師之智、用科任教師之長(zhǎng)、借科任教師之力，我們的班主任工作才會(huì)走得更遠(yuǎn)。</span></h3> <h3>立德樹(shù)人，做最美班主任</h3><h3> 一一一張國(guó)星</h3> <h3> 教書(shū)育人是教師的職責(zé)，立德樹(shù)人是教育的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。黨的十八大提出：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)。把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。張老師用一個(gè)個(gè)具體的案例告訴我們：班主任工作就要通過(guò)理論學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)文化、主題班會(huì)、突發(fā)事件、課內(nèi)人人文關(guān)懷、課外拓展延伸等諸多方面把立德樹(shù)人落在實(shí)處。要用心用情拉著孩子的手陪著一起成長(zhǎng)，做最美班主任。</h3> <h3>抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升管理水平</h3><h3> 一一一南陽(yáng)市二十三小校長(zhǎng) 王鵬霞</h3> <h3>認(rèn)真詳細(xì)的筆記</h3> <h3>南陽(yáng)市二十三小校長(zhǎng)王校長(zhǎng)以“抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升管理水平”為題，結(jié)合具體事例講解了做為一名班主任要明確任務(wù)，發(fā)揮特長(zhǎng)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，達(dá)到管理水平全面提升，使在場(chǎng)學(xué)員深受啟發(fā)，不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲。真可謂是“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名人指路”。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>注重家庭教育，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)</h3><h3> 一一一閆改蘭</h3> <h3> 閆老師指出，一個(gè)孩子能否健康快樂(lè)成長(zhǎng)成才，單單靠學(xué)校老師是不可能的。她說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生背后都會(huì)有一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。送給孩子最好的禮物是優(yōu)質(zhì)的家庭教育。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，家庭教育顯得尤為重要。</h3> <h3>認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)員們</h3> <h3> </h3><h3>通過(guò)聆聽(tīng)閆老師《注重家庭教育，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)》講座，我們了解到一個(gè)成功的家庭教育需要做到：愛(ài)心是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，尊重是原則、做人是核心、以身作則是鏡子、創(chuàng)造環(huán)境是土壤。</h3> <h3>讓“樂(lè)善”之花源于心，踐于行</h3><h3> 一一一內(nèi)鄉(xiāng)六小 賈蔚宇</h3> <h3>賈老師班主任管理工作是那樣的井然有序、細(xì)致入微。<span style="line-height: 1.8;">調(diào)皮生管理方法的分享，讓我們深受啟發(fā)。</span><span style="line-height: 1.8;">留印象取資料、溫常規(guī)明目標(biāo)、建體系立規(guī)矩、嚴(yán)執(zhí)法樹(shù)榜樣，一系列工作是那樣條不紊，令人心生敬意！</span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 賈老師用實(shí)際行動(dòng)，告訴我們要做行動(dòng)的巨人，把今天學(xué)到的理論知識(shí)</span><span style="line-height: 1.8;">用在真正的班級(jí)管理和班主任日常工作中去，讓自己的工作發(fā)光、發(fā)亮……</span><br></h3> <h3>如何開(kāi)展“體驗(yàn)式德育”班會(huì)課</h3><h3> 一一一何靜</h3> <h3> 何老師的《如何開(kāi)展體驗(yàn)式德育班會(huì)》，以<span style="line-height: 1.8;">游戲來(lái)讓大家體會(huì)說(shuō)教與實(shí)踐的區(qū)別，通</span><span style="line-height: 1.8;">過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算，讓我們體會(huì)到班主任在班級(jí)管理工作中的重要性。</span></h3><h3> </h3> <h3> 體驗(yàn)式德育正漸漸走進(jìn)我們的課堂，并在引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中明白團(tuán)結(jié)合作的重要性，讓班會(huì)課從此“脫胎換骨”。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">走進(jìn)內(nèi)鄉(xiāng)六小，觀摩學(xué)習(xí)。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">劉校長(zhǎng)熱情洋溢地介紹六小的先進(jìn)的辦學(xué)理念，獨(dú)特的管理模式。</span><br></h3><h3>任小金老師帶領(lǐng)老師們參現(xiàn)了校史館、展示大廳、班級(jí)文化、校園文化等。</h3> <h3>面面墻壁會(huì)說(shuō)話，張張笑臉喜迎人！</h3> <h3></h3><h3> 六小的夢(mèng)想教室里格外熱鬧，孩子們笑聲不斷、精彩無(wú)限。<span style="line-height: 1.8;">李</span><span style="line-height: 1.8;">云藝?yán)蠋?lt;/span><span style="line-height: 1.8;">的夢(mèng)想課堂</span><span style="line-height: 1.8;">《我的身體會(huì)說(shuō)話》讓孩子們?cè)谟螒蛑懈形?，在快?lè)中體會(huì)，在協(xié)作中成長(zhǎng)，</span><span style="line-height: 1.8;">在"夢(mèng)想"的海洋里揚(yáng)帆起航。學(xué)習(xí)的旅途中既刺激又驚喜，一路歡樂(lè)與幸福相伴，收獲滿滿！</span><span style="line-height: 1.8;">使孩子感受到不僅嘴巴能說(shuō)話，我們的身體也能表達(dá)。</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span></h3><h3><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span></h3><h3><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 五年級(jí)全體師生歡聚報(bào)告廳，講故事、誦美文、演課本劇，一場(chǎng)場(chǎng)視聽(tīng)的盛宴見(jiàn)證著孩子們與書(shū)籍的一次次不解之緣。</span><span style="line-height: 1.8;">《皇甫謐浪子回頭》告訴同學(xué)們只要幡然醒悟，奮發(fā)向上，永遠(yuǎn)都不會(huì)晚?！俄?xiàng)羽烏江自刎》帶聽(tīng)眾走進(jìn)楚河漢界的爭(zhēng)霸現(xiàn)場(chǎng)。《大禹治水》三過(guò)家門而不入，令人肅然起敬?！锻庑侨说牟孰姟?、《三個(gè)愿望》、《媽媽的生日禮物》，選手的聲情并茂、故事的娓娓動(dòng)聽(tīng)、觀眾的津津有味，鮮明豐滿的人物形象躍然眼前，不禁令人沉浸在中華大地悠悠文化的博大精深之中。</span></h3> <h3>巧用互聯(lián)網(wǎng)，提高班主任工作效率 </h3><h3> 一一一胡冰</h3> <h3> 胡老師首先帶領(lǐng)全體學(xué)員做手指操，活躍了課堂的氣氛。接著，告訴我們超級(jí)學(xué)習(xí)能力的321要素。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 三位老師意外走紅的真實(shí)事例讓我們明白:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們不僅是觀看者，也是傳播者和創(chuàng)作者，要與時(shí)俱進(jìn)。</span><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 最后，胡老師愿我們化身為一葉載夢(mèng)的扁舟，一縷拂面的清風(fēng)，呵護(hù)成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)，陪伴著學(xué)生在求善、求真、求知的道路上前行！</span></h3> <h3>一路與愛(ài)同行</h3><h3> 一一一我的班主任工作體系</h3><h3> 內(nèi)鄉(xiāng)五小 張忠月</h3> <h3> 陶行知先生說(shuō)“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”泰戈?duì)栆苍?jīng)說(shuō)過(guò)“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才形成了美麗的鵝卵石?！睆堉以吕蠋熣怯么饶赴愕膸煇?ài)塑造著學(xué)生的美好心靈，用伯樂(lè)的慧眼關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。</h3> <h3> 我們不能改變天氣，但我們可以改變自己的心情；我們不能事事如意，但我們可以事事盡力；我們不能改變自己的容顏，但我們可以展現(xiàn)自己歡樂(lè)的笑容。讓我們像張老師那樣一路與愛(ài)同行，陪伴孩子成長(zhǎng)。</h3> <h3>班主任沙龍</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 楊校長(zhǎng)告訴學(xué)員：我們要注重學(xué)習(xí)和反思，更要注重與同伴、授課教師的互助、研討，將自己的經(jīng)驗(yàn)、心得和成果展示給同伴們。</span><br></h3> <h3>趙店團(tuán)隊(duì)分享校本研修計(jì)劃</h3> <h3>破解兒童心理密碼，點(diǎn)亮孩子健康心理的明燈</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">一一吳朝紅</span></h3> <h3> 吳老師性格溫柔，聲音甜美，笑魘如花。課堂從熱身運(yùn)動(dòng)“<span style="line-height: 30.6000003814697px;">抓快樂(lè)</span><span style="line-height: 1.8;">”</span><span style="line-height: 1.8;">中開(kāi)始，營(yíng)造出開(kāi)心愉悅的氛圍。學(xué)會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，創(chuàng)意交往培養(yǎng)</span><span style="line-height: 1.8;">男生素養(yǎng)，使我們深受啟發(fā)。孩子們每個(gè)“怪”行為背后都有心理密碼，老師越“懂得”，學(xué)生越優(yōu)秀。只有走進(jìn)他們的心靈世界，破解兒童心理密碼，了解兒童心理，才能幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境，新的集體 ，新的生活，更好的與他人交往，更好的學(xué)習(xí)與生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。</span></h3> <h3>做教室的守望者</h3><h3> 一一一我的班主任工作三境界</h3><h3> 內(nèi)鄉(xiāng)四小 陳繼</h3> <h3> 良好的職業(yè)道德體現(xiàn)在執(zhí)著堅(jiān)守上，要有“望盡天涯路”的追求，耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，最后達(dá)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的領(lǐng)悟。</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">一一一習(xí)語(yǔ)用典</span></h3> <h3>陳繼老師從①儒家“人治”:人管人，②法家“法治":制度管人，③道家“無(wú)為而治":課程育人這三境界，結(jié)合身邊事例，詳細(xì)講述了他的班主任工作，分享了他管理班級(jí)的方法與技巧。<span style="line-height: 1.8;">陳老師的班主任工作由拼精力到講方法，由關(guān)注課堂到關(guān)注課程，再到關(guān)注家庭教育，實(shí)現(xiàn)家校合力，共同助推孩子的成長(zhǎng)。完成一次又一次的跨越，實(shí)現(xiàn)一次又一次的蛻變。</span><span style="line-height: 1.8;">但愿我們每個(gè)人都能堅(jiān)守教育的信念，不忘初心，永做教室的守望者，成全彼此，累并快樂(lè)著，綻放出最美麗的生命。</span></h3> <h3>美麗的小帆老師動(dòng)情演唱《今夜無(wú)眠》</h3> <h3>當(dāng)夢(mèng)想挽起明天</h3><h3>擁抱生活的燦爛</h3><h3>來(lái)吧親愛(ài)的朋友</h3><h3>來(lái)吧親愛(ài)的伙伴</h3><h3>讓我們?yōu)橄嗉s舉杯祝愿</h3><h3>舞翩翩月也無(wú)眠</h3><h3>愛(ài)在天上人間</h3><h3>歌綿綿星也有約</h3><h3>美在夢(mèng)想之間</h3><h3>心相連風(fēng)雨并肩</h3><h3>未來(lái)不再遙遠(yuǎn)</h3><h3>情無(wú)限祝福永遠(yuǎn)</h3><h3>幸福歲歲年年……當(dāng)這美妙的音樂(lè)響起時(shí)，為期五天的班主任培訓(xùn)完美落下帷幕。城鎮(zhèn)的余小凡老師傾情獻(xiàn)唱《今夜無(wú)眠》。美麗風(fēng)情的胡冰老師主持結(jié)束詞，組織學(xué)員們寫(xiě)了班主任培訓(xùn)心得體會(huì)，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)再派代表上臺(tái)談收獲講體會(huì)，每個(gè)學(xué)員表示收獲滿滿紛紛不虛此行。楊紅忠校長(zhǎng)因?yàn)殚_(kāi)會(huì)原因未到現(xiàn)場(chǎng)，但也委托胡老師以紅包雨的形式送上關(guān)心和祝福！令學(xué)員們感動(dòng)不已！</h3> <h3>有一種學(xué)習(xí)，沒(méi)有參與，你不會(huì)知道精彩紛呈；</h3><h3>有一種平臺(tái)，沒(méi)有投入，你不會(huì)知道溫馨如家；</h3><h3>有一種交流，沒(méi)有融入，你不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴；</h3><h3>有一種對(duì)話，沒(méi)有深入，你不會(huì)知道豁然開(kāi)朗；</h3><h3>有一種苦累，沒(méi)有體會(huì)，你不會(huì)知道痛并快樂(lè)；</h3><h3>有一種信仰，沒(méi)有執(zhí)著，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。</h3><h3>讓我們共同加油！讓我們共同奮進(jìn)！</h3><h3>讓我們意氣風(fēng)發(fā)！讓我們揚(yáng)帆起航！</h3> <h3>編輯：李曉麗</h3><h3>供圖：劉萌、楊紅希、張靈煥、別豐吾</h3><h3>審核：胡瀟、楊洪忠</h3>