<h3>2019年5月16日 星期四 天氣：多云轉(zhuǎn)雨</h3><h3> 晨間戶外自主游戲，今天我們依舊在“野趣園”進(jìn)行活動。通過昨日的分享活動，欣喜地看到孩子們游戲的一些變化。拱形門擺成“隧道”形式，孩子們會躲在里面“射擊”敵人，跨欄也變成“火線”設(shè)計(jì)在自己的陣地前，以守護(hù)陣地的安全。</h3><h3> 后來大一班的孩子也來這里，和我們組成“敵我雙方”，以誰先搶奪到紅旗為勝。大班的孩子在戰(zhàn)斗前先行布置防御系統(tǒng)，拿來一些地墊連成一橫排，并用拱形門前后壓制，穩(wěn)定不倒。我們班的孩子看到了，也去拿來地墊，用同樣的方式筑起了防御軍事。大班的部分孩子還把廚房、醫(yī)院搬到了作戰(zhàn)區(qū)，以隨時幫助需要的戰(zhàn)士。戰(zhàn)斗開始前，他們還坐在一起開了會。當(dāng)然，我們班的孩子也進(jìn)行了會議商討。戰(zhàn)斗正式打響，雙方戰(zhàn)斗激烈，我們班的孩子跑到他們區(qū)域去搶奪紅旗，卻被他們給“抓”了，孩子特別不服氣，掙扎著逃脫。眼看戰(zhàn)斗未果，以免真的受傷，我們先行停戰(zhàn)。我們和大班的老師交涉，針對這樣的問題，建議可以以貼標(biāo)簽的方式解決，如果我抓到了你，就給你貼上我方的標(biāo)簽，那你就成了我方的“俘虜”，不能再繼續(xù)參加戰(zhàn)斗。這個建議得到認(rèn)可后，我們便各自制作了一些標(biāo)簽，我們的標(biāo)簽是藍(lán)色，對方是黃色。再次打響戰(zhàn)斗，孩子們特別來勁，對于能夠“俘虜”對方的士兵，感到特別有成就感，但被對方“俘虜”也感到沮喪，不過卻也能夠遵守游戲規(guī)則，不再作戰(zhàn)。戰(zhàn)斗最后以平局收場。敵我雙方共同坐下來休息，對方的“炊事人員”貼心的送來“食物”，醫(yī)護(hù)人員也認(rèn)真地給每個士兵進(jìn)行檢查。對方一人假裝暈倒，醫(yī)護(hù)人員馬上用“擔(dān)架”抬回“醫(yī)務(wù)所”，緊急進(jìn)行救治。我們班的孩子都跑去看，事實(shí)上，這可是學(xué)習(xí)的好機(jī)會哦！</h3> <h3> 混齡游戲就是有這么一個好處，大的孩子可以帶領(lǐng)小的孩子進(jìn)行豐富的游戲。這不是刻意教授，而是一種榜樣的力量，一種熏陶，孩子們在觀察的過程中，也學(xué)會了如何進(jìn)行更深入的游戲。他們會反思，會調(diào)整，會模仿，會想盡各種辦法來跟上大孩子的節(jié)奏。有些東西，不是言傳可以鑄就的，有時候反而是身臨其境的感受，看到聽到，才能悟到深處。今天這樣的游戲情節(jié)是第一次發(fā)生，孩子們感受到與強(qiáng)者交戰(zhàn)需要更加勇敢、更加細(xì)心，更加團(tuán)結(jié)一致，方能共同抵御外敵。大班孩子們的游戲水平可直接帶動我們班孩子的游戲能力的提升，因?yàn)樨S富而又有層次的游戲，有一定的高度，能于悄然中讓孩子們完美蛻變！</h3><h3> 有句話好像是這么說的：跟高手過招，才能激起自身“老夫聊發(fā)少年狂”的欲望。愿能與高手相伴，一路向上！</h3>