<h3> 《指南》科學領(lǐng)域中提出：“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力?！毙“嘤變耗挲g較小，幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習。為了提高幼兒對科學活動的興趣，讓幼兒更直觀、更深入的了解生活中的各種科學現(xiàn)象。2019年4月29—30日及5月15—16日天涯區(qū)紅塘幼兒園小班組開展“玩轉(zhuǎn)實驗，愛上科學”科學領(lǐng)域的科學公開課展示活動。</h3> <h3>小一班鄒老師帶來了科學活動《聲音叮叮響》</h3><h3>活動目標：</h3><h3> 1、感知日常生活動物中各種不同的聲音，并嘗試分辨瓶子發(fā)出的不同聲音。</h3><h3> 2、知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。</h3><h3> 3、體驗操作帶來的樂趣。</h3> <h3> 在活動中，鄒老師根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，讓孩子通過親身體驗、動手操作，在快樂的游戲中直接感受聲音的存在。</h3> <h3> 寶貝們，是不是也想自己動手??了呢，快快來動手操作吧!??????</h3> <h3> 哇，原來??對我們?nèi)绱说闹匾?，我們要更加好好的保護自己的??哦。</h3> <h3>小二班文老師設計了科學活動《皮球浮上來啦》</h3><h3>活動目標：</h3><h3> 1、知道皮球、乒乓球在水中會浮起來。</h3><h3> 2、愿意用語言說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。</h3><h3> 3、喜歡操作小實驗，體驗猜想、驗證的樂趣。</h3> <h3> 在活動中，文老師以播放動畫方式使得教學內(nèi)容生動直觀，便于幼兒對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣并有很好的理解內(nèi)容，增加幼兒學習的積極性。教師在問題的設計上富有啟發(fā)性，并且幼兒能在探究過程中感受實驗帶來的樂趣。</h3> <h3> 文老師示范如何才能把球球??浮起來，小朋友的小眼睛??看的目不轉(zhuǎn)睛，哇??小朋友在這個環(huán)節(jié)中積極參與活動，都想上到臺上去試一試。</h3> <h3> ????我們要讓瓶口要對準瓶身哦，在慢慢倒呦，這樣??就不容易溢出來了。??????</h3> <h3>小一班董老師的科學活動《有趣的溶解》</h3><h3>活動目標：</h3><h3> 1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。</h3><h3> 2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。</h3><h3> 3、培養(yǎng)幼兒對溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。</h3> <h3> 董老師借用故事—“小鴨子??買東西”進行導入，當小鴨子穿過小河時“為什么糖會消失了呢，而米還依然存在”這帶有疑惑性情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)他（她）們學習的興趣，體現(xiàn)教學的趣味性。</h3> <h3> 讓我們試一試看看糖、米寶寶分別和水寶寶??能不能溶解在一起呢？??????科學就得這么大膽幻想動手做出來。??????</h3> <h3>小二班王老師的科學活動《吹泡泡》</h3><h3>活動目標：</h3><h3> 1、通過操作探索，初步了解不同形狀的工具吹出來的泡泡是圓形的。<br></h3><h3> 2、樂意大膽猜想，體驗探索活動的樂趣。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 活動中，王老師根據(jù)小班幼兒的年齡特點。 結(jié)合生活實際創(chuàng)設教學情境，所選內(nèi)容貼近幼兒實際生活，幼兒在探究原理的時候會比較容易理解。</h3> <h3> 活動中，王老師示范泡泡是怎樣吹出來的，引起寶貝們的興趣，還讓寶貝們仔細觀察吹泡器中的秘密。</h3> <h3> 哈哈????，我們的科學探索體驗時間終于到了。??????</h3> <h3> 神奇的泡泡水??，寶貝們知道怎么吹??怎么玩，快看，我厲害吧??????</h3> <h3> 科學是永無止境，它是一個永恒之謎，而驚奇就是科學的種子。我們老師們用心良苦潤物細無聲，循序漸進的引導"讓"它發(fā)生，而不是"令"它發(fā)生，相信今日心中種下科學精神認知的種子，日后也會百花盛開！</h3> <h3> 在這次的科學活動展示課中，對于小班幼兒來說，這個年齡階段的幼兒認知水平有限，并且容易受外界新異刺激的干擾而不能持久，教師的探究要有始有終，要“支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導他（她）們在交流中嘗試整理及時進行梳理、提升，概括自己探究的成果，體驗合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣。</h3> <h3> 科學活動展示課結(jié)束后，全體教師立即開展了評課活動。針對不同年級階段，老師們暢所欲言，紛紛表達了自己的感想和建議。此次活動的開展，促進了全體教師之間的相互學習和探討，大家在交流中收獲了知識、更新了理念，對今后的教學工作起到了促進作用。</h3>