校際聯(lián)盟合作共贏——2019聯(lián)盟校期中質(zhì)量分析會(huì)在47校召開(kāi)

悟空

<h3> 為進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)盟工作，落實(shí)區(qū)教育局“抓教學(xué)、抓隊(duì)伍、抓質(zhì)量”的教育總體思路，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，合作共贏，提高北片區(qū)小學(xué)聯(lián)盟各校教育教學(xué)質(zhì)量，2019年5月16日下午，在平城區(qū)第四十七小學(xué)明遠(yuǎn)樓四樓大會(huì)議室召開(kāi)了“校際聯(lián)盟，合作共贏”2019年聯(lián)盟校期中質(zhì)量分析會(huì)。<br></h3> <h3>　　來(lái)自北片區(qū)聯(lián)盟六所學(xué)校的校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和各校教導(dǎo)主任，教科研主任應(yīng)邀參加了會(huì)議。會(huì)議由47校主管教學(xué)的孫麗副校長(zhǎng)主持。<br></h3> <h3>　　大會(huì)伊始，聯(lián)盟校組長(zhǎng)平城區(qū)四十七校的麻善富校長(zhǎng)致辭，向遠(yuǎn)道而來(lái)的各盟校的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎。<br></h3> <h3>　　緊接著，來(lái)自各盟校的分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們分別就一到六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期中檢測(cè)的學(xué)生答題情況、教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的分析。從優(yōu)分率、及格率、低分率等多個(gè)角度比較，找出了各校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明晰了2019年教學(xué)工作的重點(diǎn)和方向。<br></h3> <h3>　　46校饒主任針對(duì)低段語(yǔ)文學(xué)科的期中檢測(cè)情況進(jìn)行質(zhì)量分析。并提出了低段閱卷時(shí)組詞，造句遇到二類字能否加音？和部編版一年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)是否開(kāi)始起步的困惑。對(duì)此，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們各抒己見(jiàn)，建言獻(xiàn)策，教研氛圍濃厚。</h3> <h3>　　46校的趙亦健主任就低段數(shù)學(xué)學(xué)科的期中檢測(cè)情況進(jìn)行了分析，并就“如何引導(dǎo)學(xué)生讀題”分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>　　35校的候霞主任就三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中檢測(cè)情況做質(zhì)量分析。談到今后努力的方向，候主任提出“老師應(yīng)該致力于做學(xué)生學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)路人，而不是拐杖”發(fā)人深思。</h3> <h3>　　35校的王紅霞主任就三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科期中檢測(cè)情況進(jìn)行了質(zhì)量分析。并針對(duì)“如何有效提高學(xué)困生成績(jī)”的課題分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>　　19校的韓主任分別就四年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)期中檢測(cè)情況做了詳細(xì)的分析。并就“如何使作業(yè)設(shè)計(jì)題精、面廣”“如何發(fā)展學(xué)生的思維能力”分享了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　48校李澤軍副校長(zhǎng)就五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中檢測(cè)情況做質(zhì)量分析。并橫向比較了各聯(lián)盟校的優(yōu)勢(shì)和不足，查找了問(wèn)題的癥結(jié)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　48校孟海龍主任就五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科期中檢測(cè)的試卷的設(shè)計(jì)意圖和典型錯(cuò)例進(jìn)行細(xì)致的分析。</h3> <h3>　　47校教科研主任王芳就六年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)情況做質(zhì)量分析，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談了“大語(yǔ)文教學(xué)”的思路和今后教學(xué)的方向。</h3> <h3>　　47校主管教學(xué)的孫麗副校長(zhǎng)就六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科期中試卷的出題方向與各聯(lián)盟校進(jìn)行了探討，并分析了試卷中的典型錯(cuò)例，提出了今后努力的方向。</h3> <h3> 此外，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)還就老師教學(xué)中的困惑和疑難問(wèn)題與進(jìn)行交流，大家推心置腹，建言獻(xiàn)策，毫無(wú)保留。<br></h3> <h3>　　最后，麻善富校長(zhǎng)作工作指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)，麻校長(zhǎng)認(rèn)為，質(zhì)量是教學(xué)的生命線，而課堂教學(xué)又是教學(xué)質(zhì)量的抓手，一定要注重教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)希望各盟校之間要進(jìn)一步完善交流機(jī)制，夯實(shí)合作基礎(chǔ)；進(jìn)一步豐富交流內(nèi)容，構(gòu)建合作平臺(tái)；進(jìn)一步提升交流質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)合作共贏。<br></h3> <h3>　　此次質(zhì)量分析會(huì)，各校參會(huì)人員認(rèn)真聆聽(tīng)，或頻頻點(diǎn)頭，或會(huì)心微笑，或認(rèn)真思索。思想的火花在這里碰撞，教育智慧在其中彰顯。相信平城區(qū)北片區(qū)各聯(lián)盟校一定能不斷提升各校辦學(xué)水平，不斷收獲教育質(zhì)量花開(kāi)的聲音。<br></h3>