<h3> 幼兒泥塑作為幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容之一，是深受幼兒喜歡的活動之一。根據(jù)優(yōu)仕旗艦園幼兒的實(shí)際情況，制定了立體泥塑作為我園的特色課程，讓孩子在動手實(shí)踐過程中去學(xué)習(xí)，此項(xiàng)課程的引入，更是突出了我園辦園特色和辦園理念。</h3> <h3> 優(yōu)仕旗艦幼兒園泥塑課活動目標(biāo)：</h3><h3>一，可以鍛煉寶貝的動手能力，??借助用手去揉、搓、捏、粘合等手部動作，??可讓孩子練習(xí)操作技巧，??促進(jìn)手部小肌肉的發(fā)展，??增強(qiáng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。??提升手指力量，靈活協(xié)調(diào)度，黏土有大量觸覺刺激，滿足觸覺與大腦感覺統(tǒng)合，??增加手部精細(xì)動作能力。</h3> <h3>??????????????????????</h3><h3> 二，培養(yǎng)寶貝的藝術(shù)和美感。</h3><h3>????????????????????????泥塑自由塑形的特點(diǎn)能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，這種過程是經(jīng)過長期反復(fù)的欣賞－操作，再欣賞－再操作的過程，讓孩子用手和幼小的心靈發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美，孩子的藝術(shù)能力得到提升，還可以引導(dǎo)孩子的色彩感知力、想象力。還能夠很好的拓展孩子的思維空間。</h3> <h3>??????????????????????????</h3><h3> 三，培養(yǎng)寶貝的專注力，好的專注力會對孩子以后的學(xué)習(xí)有幫助。這可是學(xué)習(xí)品質(zhì)中很重要的一項(xiàng)能力哦！??</h3> <h3>??????????????????????</h3><h3> 四，讓孩子變得自信強(qiáng)大，展示自我。當(dāng)孩子完成一個(gè)作品時(shí)，能很好的提升孩子的自信心。</h3><h3>??????????????????????</h3> <h3> 人人動手，開發(fā)智能。</h3><h3> "思維在手尖上跳動"。</h3><h3> 陶藝教育全員用雙手全程制作，兒童參與面廣，參與時(shí)間又長，從而使兒童左右腦都在積極思考中。</h3> <h3> 一塊小小的泥塊,在老師的引導(dǎo)下,在小孩子的手中能變成豐富多彩的小世界。</h3><h3> 他們把想象融入小泥塊中,用靈巧的雙手塑造智慧,可見泥塑活動不僅能充分解放幼兒的雙手,同時(shí)對培養(yǎng)幼兒技能技巧,開發(fā)幼兒智力,都有著不可替代的獨(dú)特作用。</h3> <h3> 托爾斯泰說過："成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)兒童的興趣。"努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是教育改革的一個(gè)重要課題，是減輕兒童課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育一把金鑰匙。陶藝教學(xué)，無疑是一個(gè)激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的良好場所。</h3> <h3> 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,??</h3><h3> 開發(fā)幼兒的潛質(zhì),并能夠潛移默化地幫助幼兒形成良好的品格,??</h3><h3> 培養(yǎng)他們對祖國的熱愛之情,有助于他們更好地繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。??</h3>