<h3> 孩子都具有天生的科技靈感，他們對世界充滿好奇并且具有創(chuàng)造力。今天我們二七班的幾位志愿者家長將帶領(lǐng)孩子們共同探索神秘的科學(xué)世界，將奇妙思想和趣味課堂融為一體，開啟成長旅途中的科學(xué)大門。</h3> <h3>首先進行課前熱身——水果蹲游戲！</h3> <h3> 科學(xué)大考察活動——大家都知道有哪些發(fā)電的方法??？</h3> <h3>董宇博——我知道，水可以發(fā)電！</h3> <h3>王文軒——我知道，火也可以發(fā)電。</h3> <h3> 在一場緊張激烈的搶答過后老師做了總結(jié)，并提出了一個新型發(fā)電方式——水果發(fā)電！</h3> <h3>水果發(fā)電，這種發(fā)電方式引起了孩子們很大的爭議。</h3><h3><br></h3> <h3>這時老師耐心的講解了水果發(fā)電的原理。</h3> <h3> 在老師的講解和過程中，孩子們似乎要摩拳擦掌躍躍欲試了，但還是克制住了好奇心，耐心的聽完老師的講解和。</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子們詳細的演示了實驗步驟后，孩子們開始按照實驗步驟，認真地把銅片和鋅片交替插在切好的橙子兩邊，再用導(dǎo)線依次連接。</h3> <h3> 組裝好了！咦，只有導(dǎo)線和“水果電池”，燈泡呢？燈泡不連接電源怎么能亮哪？</h3> <h3> 見證奇跡的時刻到了！可是燈泡怎么沒反應(yīng)？是線路連接出問題了嗎？重新檢查并調(diào)整了幾次，可為什么還是不行？</h3> <h3> 功夫不負有心人！在幾位家長的協(xié)助下，孩子們的燈泡終于神奇般地亮了，發(fā)出了紅色的光。</h3> <h3>實驗非常成功，孩子們露出成功的喜悅！</h3> <h3> 這幾位同學(xué)厲害了，他們和同桌互相配合，將兩個人的水果電池一同連接起來，水果電池數(shù)量增加電量加大，使小燈泡發(fā)出了藍色的光！</h3> <h3> 實驗過后，老師就如何處理電池以及電池處理不當對環(huán)境的危害做了詳細的解說。</h3> <h3> 這堂趣味科學(xué)實驗課，對孩子們觸動很深，孩子們紛紛對此堂課發(fā)表了感言。</h3> <h3> 在這堂科學(xué)實驗課中，讓孩子們通過觀察、思考、提問、動手、合作、進行了與科學(xué)零距離的觸碰，讓孩子們明白科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在我們身邊。從而大膽的去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造去探索！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>