<h3> 五月，注定是個(gè)忙月！</h3><h3> 五月，因忙碌而收獲滿滿！</h3><h3> 5.12-5.17，我在北京。紫玉飯店門(mén)口的歐月特別絢爛，柳絮飄飛的暮春有些許涼意，然我們學(xué)習(xí)的熱情卻如這天兒一樣，向陽(yáng)而生。一周的培訓(xùn)時(shí)光，讓我真正領(lǐng)略到北京培訓(xùn)者的“敬業(yè)精業(yè)”，京派課堂中學(xué)生享受的“學(xué)習(xí)過(guò)程”，名校校園處處彰顯的“課程文化”……</h3><h3> 伴著呼嘯南歸的列車(chē)，定格五天培訓(xùn)，來(lái)點(diǎn)回響吧！</h3> <h3 style="text-align: center;"> <b><font color="#ed2308"> 有緣千里來(lái)相會(huì)——識(shí)人</font></b></h3><h3> 在與人交往中，我向來(lái)被動(dòng)。此次培訓(xùn)前，我告訴自己，我要認(rèn)識(shí)更多的學(xué)習(xí)伙伴。雖然過(guò)程中表現(xiàn)欠佳，總體有進(jìn)步。</h3><h3> 先說(shuō)說(shuō)君霞，開(kāi)同學(xué)的數(shù)學(xué)嚴(yán)師，同行培訓(xùn)，著實(shí)有緣！與君霞近距離接觸一周，車(chē)來(lái)車(chē)往，同吃同住，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的勁兒必須點(diǎn)贊[玫瑰]</h3><h3> 再說(shuō)說(shuō)我們浙江組的小伙伴們:嬌俏無(wú)比的雅麗姑娘，嗲聲嗲氣的模樣讓人很想保護(hù)她；干練有主見(jiàn)的秀蕾姑娘，辦事學(xué)習(xí)都妥妥的；性格爽朗的徐虹姐姐，她的笑聲有魔力；文靜端莊的海霞，總是靜靜的微笑著；活潑可愛(ài)的妙姑娘，就如鄰家小九妹，拍照大任屬于她；紅紅小妹妹最辛苦，美篇心得都出自她的巧手妙心；楊華姑娘有思想有追求，論壇發(fā)言棒棒噠；勇敢好學(xué)的二胎媽媽紅燕，帶著寶寶一起來(lái)學(xué)習(xí)；唯一的男士小羊，是一群女生的保安隊(duì)長(zhǎng)[強(qiáng)]浙江的小伙伴們，一周時(shí)間，結(jié)緣相伴，一同學(xué)習(xí)，幸哉！</h3><h3> 最后隆重介紹優(yōu)秀的導(dǎo)師:睿智個(gè)性的汪教授，博學(xué)溫婉的呂博士，清麗多才的鄒博士，對(duì)語(yǔ)文教育有真情懷的李老師，把核心素養(yǎng)解析到位的褚院長(zhǎng)……每位導(dǎo)師都術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，在語(yǔ)言文字、傳統(tǒng)文化、閱讀教學(xué)或是學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)上都有真知灼見(jiàn)的研究成果，并用自己的這棵樹(shù)撼動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文這片樹(shù)林！</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)——觀課</font></b></h3><h3> 走進(jìn)史家胡同小學(xué)與清華附小商務(wù)區(qū)校區(qū)，觀了四節(jié)古詩(shī)教學(xué)課與四堂中華傳統(tǒng)文化視閾下整本書(shū)閱讀的導(dǎo)讀課?？v觀課堂，古詩(shī)教學(xué)詩(shī)韻悠悠，整書(shū)導(dǎo)讀，文味濃濃。不難發(fā)現(xiàn)此次課堂觀摩課所體現(xiàn)的京課之道:一是語(yǔ)文教學(xué)方向比語(yǔ)文教學(xué)策略更重要；二是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的經(jīng)歷比課堂的完整與精美更重要；三是語(yǔ)文教學(xué)的可視性成果比學(xué)習(xí)形式重要……教師預(yù)設(shè)充分，循循善誘，學(xué)生暢所欲言，步步深入，一切都是那么的水到渠成！</h3><h3> 印象最深的當(dāng)屬古詩(shī)教學(xué)《雪梅》 與整書(shū)導(dǎo)讀《水遠(yuǎn)山長(zhǎng)》。清晰的目標(biāo)定位，娓娓而行的課堂，自然生發(fā)的效果，一切都是最最美好的意境！</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">絕知此事要躬行——踐行</font></b></h3><h3> 學(xué)習(xí)重在實(shí)踐，很多時(shí)候激動(dòng)后的一動(dòng)不動(dòng)，會(huì)把我們打回學(xué)習(xí)之前的狀態(tài)。這樣的情形，我不允許發(fā)生在自己身上。那么，如何做？此時(shí)的記錄是行動(dòng)，對(duì)自己最有體悟的內(nèi)容進(jìn)一步追根溯源是行動(dòng)，結(jié)合培訓(xùn)進(jìn)行課堂實(shí)踐是行動(dòng)，主動(dòng)與專(zhuān)家建立聯(lián)系是行動(dòng)，與浙江組的學(xué)員們相互探討是行動(dòng)，總之，方法總比困難多，只要有行動(dòng)，定會(huì)有收獲！ </h3><h3> 最后，借褚宏啟院長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)的觀點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，他認(rèn)為中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)核心為創(chuàng)新與合作，創(chuàng)新體現(xiàn)智商，即有聰明的腦；合作體現(xiàn)情商，即有溫暖的心。為了這個(gè)目標(biāo)，我們也行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)聰明且溫暖的老師吧！</h3>