桃李不言，下自成蹊----2019年烏魯木齊市小學英語“桃李杯”課堂教學大賽

共同成長

<h3>春暖花開五月話課堂，為進一步推進和深化我市新課程的實施，促進課堂教學改革的深入發(fā)展，構建新課程理念下的課堂有效教學，同時給全市小學英語中年教師的教學經(jīng)驗與成果搭建一個總結、交流和展示的平臺，促進我市小學英語教師的課堂教學水平和教學實踐能力的提高。5月14--5月16日，在烏魯木齊第三小學舉辦“烏魯木齊市第二屆‘桃李杯’小學英語課堂教學大賽”。拉開了帷幕，本次大賽共有24位選手參加本次大賽，歷時三天的時間，我校張敏老師代表學校參加了本次課堂教學大賽。英語組全體教師認真聽課觀摩學習，參賽的24位老師更是精神抖擻，備課，上課，將烏市英語人的風采展現(xiàn)的淋漓盡致。</h3> <h3>張敏老師的這堂課是英語繪本教材《Robots》,選題新穎，貼近學生生活。教學方法恰當有效，活動形式多樣有趣，由同桌互學、小組學習、到講臺前共同表演等，可以看出大多數(shù)學生學習興趣濃厚，思維活躍，敢于開口，樂于參與學習活動。閱讀是語言學習過程中的重要技能，也是語言教學的重要組成部分。英語繪本符合小學生的認知特點，能有效地提高閱讀效果，實現(xiàn)教學效益的最大化?！袄L本”那精致獨特的裝幀，詩意唯美的畫面，一下子便吸引了孩子們的眼球，讓他們愛不釋手了。于是，在此基礎上進行的英語繪本教學便輕而易舉地取得了較好的效果。</h3> <h3>看，評委老師們也被張老師精彩的課堂深深的吸引啦?</h3> <h3>哇，瞧孩子們聽的多投入啊????</h3> <h3>參賽教師的教學理念都比較先進，無論是教學思想、教學設計、教學方法，還是真實課堂實踐，我們都感覺到執(zhí)教者是經(jīng)過深思熟慮、反復甄別，合理選擇現(xiàn)代的教學思想為指導，以創(chuàng)新為宗旨，努力擯棄傳統(tǒng)的灌輸式的授課方式，整個教學過程以建構主義教學觀為指導，以幫助學生形成良好認知為目的、注重運用任務型的教學理念來設計教學，體現(xiàn)了新課標倡導的先進的教學理念。</h3> <h3>看??，我們是一個積極向上，凝聚力和戰(zhàn)斗力特別強的一支隊伍！?這一節(jié)課的背后凝聚了英語組全體教師無數(shù)的付出！</h3> <h3>從教案設計來看，設計美觀、有明確的設計意圖、有學生活動安排等。從教學過程設計來看，重視導課、創(chuàng)設情景，小組合作，學生小結等都是很好的做法。重視預習環(huán)節(jié)的設計。板書設計有畫龍點睛之妙。</h3> <h3>縱觀整場比賽，所有人都發(fā)揮出了自己的實力，而且做到了認真的對待，這就是桃李杯的初衷，讓每一位參賽的人能獲得講課的經(jīng)驗，豐富自己的經(jīng)驗，提高自己的能力，因此無論勝負如何，參賽的各位，都是在桃李杯上奮戰(zhàn)的英雄！</h3><h3> </h3> <h3>三人行必有師焉！總得來說，通過這次的聽課，它給了我們很多的啟示,豐富了老師們的教學經(jīng)驗和方法，給教學工作帶來了很大的幫助，今后，我們會更加努力，用更飽滿的熱情迎接教學！</h3>