<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"> 閱讀教學(xué)如何開展？怎樣提高學(xué)生的閱讀能力？帶著這個問題，我在“全國中小學(xué)語文閱讀教學(xué)名家展示會”上找到了答案。2019年5月14日上午8點，伴著朗朗的讀書聲和清脆悅耳的鈴聲，這場名師匯集的展示會，在古都開封金明實驗小學(xué)拉開了序幕。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第一天：跟著小學(xué)老師教古詩。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 作為一名中學(xué)語文老師，古詩教學(xué)一直是我的一塊短板。不會教，不敢教，也不知道該怎么教。而來自金明實驗小學(xué)的呂瑩老師卻以一首《四時·田園雜興》給我做了一個極好的示范。呂老師在反復(fù)的誦讀中引導(dǎo)孩子們掌握字詞、疏通句意；在反復(fù)的誦讀中讓孩子們感受古詩的節(jié)奏感和韻律美；又在反復(fù)的誦讀中拓展遷移，讓孩子由一首詩走向一組詩，由一組詩了解一類詩（田園詩歌）。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 第二節(jié)丁惠臻老師則圍繞“語文課文講讀”“名篇名著閱讀”“經(jīng)典背讀”，具體闡述了語文閱讀應(yīng)該如何開展。</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第二天：觀“壺口瀑布” 感中華之魂</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 《壺口瀑布》是八年級第五單元的一篇游記散文，我在公開課上講這一課時，花費了大量精力，但同時也存在著不少疑問。所以當(dāng)我走進(jìn)會場，看到大屏幕上的課題時，心情立刻激動起來。是啊，能在現(xiàn)場親自觀看專家的授課，是何其有幸的一件事啊。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 第一節(jié)由雷紅寰老師做課。雷老師圍繞課題把學(xué)生想要了解的內(nèi)容分為兩部分：（壺口瀑布）在哪以及（壺口瀑布的）特點。之后把時間交給學(xué)生，讓學(xué)生通過朗讀和勾畫在文中找出答案。為了更好把學(xué)生帶入情景，雷老師用她飽滿的激情和隨性的歌唱，給學(xué)生做了一次次朗讀的示范，在朗讀中感受瀑布的氣勢磅礴。之后引導(dǎo)學(xué)生體會作者情感、感悟其中哲理。這是一篇游記散文，雷老師最后把落腳點回到了文體知識的總結(jié)上：所至、所見、所感。揭開了游記文體的神秘面紗。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"><span style="caret-color: rgb(255, 138, 0);"> 第二節(jié)趙謙翔老師的課則另辟蹊徑，從黃河的性格入手，讓學(xué)生在文中找到與之相關(guān)的描寫。</span></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 第三天：“小”寓言里“大”道理</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> “寓言如同魔術(shù)袋，裝的是故事，抖出來的是道理。故事讀的越多，就越聰明?！眮碜员本┑膶＜壹蠋熢谥v授《守株待兔》時描述寓言故事。雖然是一節(jié)三年級的課，但作為一名八年級的老師，我還是受益良多。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 初中課文中也有許多寓言故事，除此之外，還有不少的神話故事。這一類故事的教學(xué)，不僅僅在于一篇課文的學(xué)習(xí)，更重要的是對學(xué)生閱讀興趣和求知欲望的激發(fā)。興趣有了，求知欲有了，學(xué)生就會讀更多的故事，在故事中體味道理。</font></h3> <font color="#ff8a00"> 三人行必有我?guī)煛Ｒ恢艿膶W(xué)習(xí)讓我獲得滿滿的精神食糧，眼界寬了，思路活了。感謝同行的老師們，可以一起各抒己見、交換想法，讓自己的思維更豐富。<br></font><h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 感謝古韻開封，在這片傳承著千年歷史的土地上，孕育著不朽的詩篇。讓自己有幸“與名家為伍，與大家同行”。語文教學(xué)，道阻且長，但我會將今日之收獲播撒在今后每一寸的教學(xué)之地上，不斷耕耘，不斷升華。</font></h3>