<h3>“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，教材梳理是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的有效途徑。三月份，我們郁光小學(xué)接到了區(qū)教研室的小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)梳理教材大賽的通知，迅速成立了數(shù)學(xué)梳理團(tuán)隊(duì)，備戰(zhàn)大賽。</h3> <h3>首先我們舉辦了一次關(guān)于小數(shù)運(yùn)算知識(shí)梳理的數(shù)學(xué)大教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)不僅是為了給我們即將參加比賽的小數(shù)運(yùn)算梳理團(tuán)隊(duì)出謀劃策，提出更好的建議，也是為了讓各位老師對(duì)小數(shù)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>在我們整個(gè)梳理的過(guò)程，有張校長(zhǎng)在數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)上的引領(lǐng)和指導(dǎo)，有蔡主任及語(yǔ)文老師對(duì)我們文句的推敲和點(diǎn)綴，有任老師及數(shù)學(xué)家人的獨(dú)特見(jiàn)解和忠實(shí)的建議。有我們郁光小學(xué)團(tuán)隊(duì)的奇思妙想和認(rèn)真態(tài)度，才有了我們郁光小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)異成績(jī)。</h3> <h3>在聽(tīng)完小數(shù)運(yùn)算知識(shí)梳理團(tuán)隊(duì)的各位老師的匯報(bào)后，我們針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及疑惑進(jìn)行了討論，張校長(zhǎng)以及楊振、任國(guó)敏、展衍周等各位有經(jīng)驗(yàn)的老師紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)以及看法。</h3> <h3>教研結(jié)束后，參加小數(shù)梳理團(tuán)隊(duì)的老師們，針對(duì)教研提出的問(wèn)題，積極的對(duì)稿件以及教具進(jìn)行改進(jìn)，他們一遍又一遍的改著稿件中的每一個(gè)詞語(yǔ)，一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí)。</h3> <h3>正所謂“眾人拾柴火焰高”，這次把大家的智慧結(jié)合在一起，才能快速有效地找準(zhǔn)了梳理方向。</h3> <h3>今天是最終稿！這句話重復(fù)了很多遍。每個(gè)人都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和看法補(bǔ)充內(nèi)容，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的提出，到句子的表達(dá)再到句子的再修改，再到知識(shí)的刪除，每個(gè)人都積極參與，大膽提出自己的看法，有時(shí)這一過(guò)程重復(fù)好幾遍，但是大家毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是怎樣更精煉而又全面的展示我們梳理的內(nèi)容，怎樣給大家留下更深刻的印象，怎樣讓我們的稿子既有深度又有廣度。怎樣讓我們的稿子既有邏輯性又有自然和諧的銜接美！</h3> <h3>經(jīng)過(guò)各位老師們的努力，終于到了參加比賽的那一天。整齊的著裝、矯健的步伐、睿智的談吐、一言一行、一舉一動(dòng)都是郁光小學(xué)靚麗的風(fēng)景線。</h3> <h3>功夫不負(fù)有心人，我們郁光小學(xué)小數(shù)梳理團(tuán)隊(duì)得到了大家的認(rèn)可，獲得了一致好評(píng)。正是由于如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，我們郁光小學(xué)又被邀請(qǐng)作為唯一的小數(shù)梳理團(tuán)隊(duì)參加了《團(tuán)隊(duì)梳理教材，打造三高教師，提升學(xué)生素養(yǎng)》的小學(xué)數(shù)學(xué)磨課活動(dòng)，因此我們團(tuán)隊(duì)的老師又一次進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備中。</h3> <h3>晚上搜集資料，白天換課碰頭交流，再次集合，最優(yōu)秀的郁光數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，在思維火花的碰撞中，教材梳理的思路越來(lái)越清晰。</h3> <h3>在準(zhǔn)備過(guò)程中，為了達(dá)到精益求精，在張蕾校長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，郁光小學(xué)有幸邀請(qǐng)到李雪芹、孫秀敏、劉文秀、金敏、郝春紅這幾位東昌府區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)名師為我們的小數(shù)梳理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。在指導(dǎo)結(jié)束后，劉文秀校長(zhǎng)還針對(duì)為什么梳理，怎么梳理，闡述了自己的觀點(diǎn)。</h3> <h3>經(jīng)歷了兩個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間，終于到了要向各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們亮相的時(shí)刻了，我們郁光小學(xué)小數(shù)梳理團(tuán)隊(duì)老師們又一次走向了展示的舞臺(tái)。</h3> <h3>勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。本次活動(dòng)清晰的梳理了知識(shí)結(jié)構(gòu)、深刻的把握核心問(wèn)題、精心設(shè)計(jì)了教學(xué)策略，對(duì)教材進(jìn)行深入的解讀，使知識(shí)能夠深入淺出的滲透給學(xué)生。通過(guò)教研，突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)，發(fā)展了思維，提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為我們今后的研究指明了方向。</h3> <h3><font color="#ff8a00">制作人:劉媛媛 于然</font></h3><h3><font color="#ff8a00">審核人:張蕾 侯井娥</font></h3>