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專家診斷搭云梯,山至高處人為峰——遼寧教育行政學(xué)院進(jìn)校診斷專題培訓(xùn)會

是我啊

<h3><font color="#b04fbb">  春潮帶雨來,桃李競芳菲。2019年5月17日,遼寧省教育行政學(xué)院、海城市教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校,對我校的學(xué)校管理和教學(xué)工作進(jìn)行了診斷督導(dǎo)。 從高層次講,這是為國為民的偉大之舉,更是教育情懷和不忘初心的最好詮釋。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">蒞臨我校的教育專家和各級領(lǐng)導(dǎo):</font></h3><h3><font color="#b04fbb">遼寧省政府督學(xué)、教育碩士、全國優(yōu)秀教師、遼寧省特級教師、“國培計劃”專家、遼寧省教育行政學(xué)院辦公室(干訓(xùn)部)――韓民主任</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">教育部信息中心理事、中國植物學(xué)會高級會員、教育碩士、“全國百名優(yōu)秀校長”、“遼寧省首批專家型校長”、遼寧省特級教師、五一勞動獎?wù)芦@得者、全國中小學(xué)第二批領(lǐng)航校長、錦州第八中學(xué)――張忠寶校長</font></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#b04fbb">遼寧省教育行政學(xué)院辦公室――張國平副主任</font></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#b04fbb">海城市教育局黨務(wù)辦――馬庭軍主任</font></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#b04fbb">海城市教師進(jìn)修學(xué)校――張朋云校長</font></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#b04fbb">海城市教師進(jìn)修學(xué)校黨支部――劉麗副書記</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">海城市教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)處――陶士博主任</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">本次活動流程為:</font></h3><h3><font color="#b04fbb">*張忠寶校長作“敦品勵學(xué)、成就卓越”教師專 業(yè)成長講座</font></h3><h3><font color="#b04fbb">*李峰校長工作匯報</font></h3><h3><font color="#b04fbb">*專家領(lǐng)導(dǎo)聽課,評課</font></h3><h3><font color="#b04fbb">*專家與我校部門領(lǐng)導(dǎo)座談</font></h3><h3><font color="#b04fbb">*專家領(lǐng)導(dǎo)診斷總結(jié)</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  敦品勵學(xué),成就卓越</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 錦州市第八中學(xué)張忠寶校長與接文教師談專業(yè)成長</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  李峰校長立足我校教育教學(xué)實際,實事求是地提出了辦學(xué)理念、工作目標(biāo),以及點滴的成績以及存在的諸多問題和困惑。各位專家領(lǐng)導(dǎo)聽取工作匯報后為我們指點迷津,把舵領(lǐng)航!</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 教育如水潤物無聲。各位專家躬身走進(jìn)課堂&nbsp; ,深入課堂教學(xué),分別聽了七年級生物、八年級數(shù)學(xué)、八年級音樂課。專家們從教師教態(tài)、教學(xué)理念、課堂設(shè)計,課堂上學(xué)生表現(xiàn)等各方面進(jìn)行觀察,在全面考察學(xué)校課堂教學(xué)情況的同時,他們還與授課教師和學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場交流。詳細(xì)了解了學(xué)校教師把握課程標(biāo)準(zhǔn)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的真實情況。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">八年級數(shù)學(xué)課聽課活動</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">專家對七年級生物課把脈問診</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">八年級音樂課聽課活動</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  專家們在李峰校長、李恩吉副校長、何權(quán)副校長、王君書記及其他幾位領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,采取聽、看、訪、議方式,考察了學(xué)校校園文化建設(shè)、學(xué)校管理制度建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生管理制度建設(shè)等情況。且行且談,專家們針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。馬庭軍主任、張朋云校長也就我校校園文化提出諸多寶貴建議。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">  專家聽課活動結(jié)束后,先后召開了兩個意見反饋會,在教師反饋會,學(xué)科教學(xué)專家向本學(xué)科教師反饋了教學(xué)工作診斷情況和提出了建議。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  專家與我校部分領(lǐng)導(dǎo)深入交流</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  在行政反饋會上,各位專家指出了學(xué)校管理和教師教學(xué)工作中的亮點和不足以及改進(jìn)建議。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 韓民主任提出“尋根問源,取光行路”的思路,以“進(jìn)校研討,任務(wù)驅(qū)動,廣結(jié)善緣,根植學(xué)?!彼膫€步驟環(huán)節(jié)來幫助接文中學(xué)發(fā)展。</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">  張忠寶校長從診斷到問題分析,再到尋求突破點上給出了諸多建議,并肯定了我校的校園文化主題思路。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  李峰校長真誠地感謝三位專家提出的建議,感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對接文中學(xué)的關(guān)心。李峰校長表示一定認(rèn)真工作,不忘初心;深挖本學(xué)校優(yōu)勢、彌補不足、尋根求源、不斷進(jìn)取,不辜負(fù)專家領(lǐng)導(dǎo)的期望。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  最后馬庭軍主任對本次活動做了總結(jié),感謝省教育行政學(xué)院韓民主任、張國平副主任、教育專家張忠寶校長對海城市教育的支持和幫助;高度評價了此次深入學(xué)校診斷培訓(xùn)的重要作用。同時對接文中學(xué)的工作給予了肯定,并提出了更高的要求。馬庭軍主任希望接文中學(xué)凝心聚力,借海城教育大發(fā)展的良好局面,借助遼寧省教育行政學(xué)院的扶助,建設(shè)出具有一定特色的精品學(xué)校。</font></h3><h3></h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  專家把脈開良方,專家組有效地診斷評估了學(xué)校在學(xué)校管理和教學(xué)工作中存在的問題,為學(xué)校發(fā)展設(shè)計了路徑、提出了解決方案,幫助學(xué)校更好地發(fā)展。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">  相信接文中學(xué)在這一次專家診斷的指導(dǎo)下,在全校師生的齊心協(xié)力下,風(fēng)勁揚帆,會走得更加堅定,更加自信!</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">韓民主任、張忠寶校長為我校留言</font></h3><h3><font color="#b04fbb">韓民主任:“尋根問源,取光行路?!?lt;/font></h3> <h3><font color="#b04fbb">張忠寶校長:“教育的底線是成全人?!?lt;/font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">~~~~~~~~~??~~~~~~~~~</font></h3><h3><font color="#b04fbb">圖文來源/接文中學(xué)</font></h3><h3><font color="#b04fbb">圖片/周悅永</font></h3><h3><font color="#b04fbb">責(zé)編/馬淼</font></h3><h3><font color="#b04fbb">審編/何權(quán)</font></h3>

專家

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教師

張忠寶

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診斷