“情牽曼宛洼，攜手共成長(zhǎng)”小街小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)工作室赴曼宛洼村小開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)Anita芬芬 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年5月17日，我校語(yǔ)文工作室和數(shù)學(xué)工作室，在余鳳云副校長(zhǎng)和楊開(kāi)英老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到小街曼宛洼村小開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</h3> <h3> 走進(jìn)校園，清新的空氣撲面而來(lái)，讓人忍不住多吸幾口。學(xué)校只有簡(jiǎn)單的校舍，教學(xué)樓前并排的幾棵粗壯的大樹(shù)就是學(xué)校的裝飾，樸素中又帶著幾分寧?kù)o。仿佛這就是沉淀心靈的去處。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 當(dāng)我看到這一棵棵大樹(shù)的根深深地扎入泥土，并延伸至周圍時(shí)，讓我聯(lián)想到了這里的幾位老師不就是這幾棵大樹(shù)嗎？他們十年如一日，甚至幾十年如一日地堅(jiān)守在這個(gè)地方，縱使有多少的艱辛，他們也把他化作了前行的力量，這是平凡的，卻又是偉大的！</h3> <h3> 兩個(gè)工作室共展示了4節(jié)課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 李金梅老師為我們展示的是二年級(jí)《解決問(wèn)題——找規(guī)律》，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，一環(huán)扣一環(huán)，層層深入，有很好的過(guò)渡銜接。最終有效地突破重難點(diǎn)。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 羅萍老師教學(xué)的是一年級(jí)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《 </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">》。她教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，課堂駕馭能力超強(qiáng)，教學(xué)語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)了學(xué)生為主的課堂教學(xué)模式。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孔廣梅老師為我們帶來(lái)充滿童趣的課堂——《彩虹》，教師在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。孔老師還注重及時(shí)有效地給予學(xué)生表?yè)P(yáng)，這極大地鼓舞了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蘇芳老師展示了一節(jié)低段識(shí)字課——《蜘蛛開(kāi)店》，蘇老師抓住低段教學(xué)的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式識(shí)記生字，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同形式的朗讀，感受課文語(yǔ)句的優(yōu)美。</h3> <h3> 這里的孩子穿著樸素，有很多孩子身上穿的還是好心人贈(zèng)予的衣服，雖然舊了，但看起來(lái)還算整潔。他們看到老師來(lái)上課，有掩飾不住的興奮，課堂上更是表現(xiàn)出色，那清澈的眼睛里折射出來(lái)的是對(duì)新事物無(wú)比濃厚的興趣。當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹目洫?jiǎng)時(shí)，他們臉上的笑容足以將你融化。課后，一群孩子就圍在蘇芳老師身后，幾個(gè)貼心的女孩子還幫老師捶起了背。不用說(shuō)，此行的意義已經(jīng)從他們身上很好的體現(xiàn)了出來(lái)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 精彩展示課后，我們分別進(jìn)行了交流活動(dòng)。老師們各抒己見(jiàn)，曼宛洼的幾位老師很好學(xué)，積極提問(wèn)，認(rèn)真做筆記把好的方法記下來(lái)，我們的老師也提出自己的看法，把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)推向另一個(gè)高潮！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。也許我們此次活動(dòng)還算不上是這樣的，但我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中卻收獲良多，除了教學(xué)上的，還有心靈上的！</h3> <h3>審核領(lǐng)導(dǎo)：饒新明 余鳳云 楊開(kāi)英</h3><h3>編輯：李紅梅，萬(wàn)里芬</h3>