<h1><b> 成長(zhǎng)是一輩子的事，想要成蝶必須經(jīng)過破繭的蛻變。而破繭的意義在于突破束縛，前往更廣闊的世界挑戰(zhàn)和探索。</b></h1><h1><b> ――致自己</b></h1> <h1> 響應(yīng)著我省“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為 對(duì)標(biāo)一流 學(xué)習(xí)先進(jìn)”的號(hào)召，懷揣著對(duì)“中國的教育看江蘇，江蘇的教育看南通”說法的好奇，私下里也有著對(duì)江南水鄉(xiāng)、白墻青瓦、小橋流水的向往，我們乘火車，坐汽車一路南下，前往有著“寧可毀家，不可廢學(xué)”古訓(xùn)的江蘇南通去求取真經(jīng)！</h1><h1><br> 江風(fēng)海韻，青山秀水，參天古樹，婉轉(zhuǎn)飛鳥，沿途的自然風(fēng)景沒讓我們失望！這里真的是一個(gè)人杰地靈的地方！</h1><h3></h3><h5></h5><h1></h1><h3></h3><h3><br></h3> 校園文化 <h1> 走進(jìn)校園，優(yōu)美的校園景色，多彩的社團(tuán)活動(dòng)，經(jīng)典的校風(fēng)古訓(xùn)，整潔的校園環(huán)境，無一不突顯其文化濃郁的知識(shí)氛圍及先進(jìn)的教育理念。</h1> 專家講座 <h1> 專家廣博深厚的文化底蘊(yùn)，扎實(shí)精深的專業(yè)素養(yǎng)，精準(zhǔn)全面的教育理念，值得我們深思、學(xué)習(xí)?！安偾髸月?，觀千劍而后識(shí)器”。厚積方能薄發(fā)，我們會(huì)從自身素養(yǎng)的提升開始，立德樹人，勇于創(chuàng)新，在學(xué)識(shí)和修養(yǎng)上做學(xué)生的榜樣。</h1><h3></h3> 課堂觀摩 <h1> 閱讀課堂教學(xué)以學(xué)習(xí)語言能力為依托，滲透文化意識(shí)，培養(yǎng)思維品質(zhì)，從而達(dá)到全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的。老師們的循循善誘，學(xué)生們的精彩表現(xiàn)，一次次把課堂推向了高潮。</h1><h3></h3> 高峰論壇 <h1> 我們有幸參加了第四屆“東吳講堂”英語課改高峰論壇！本次論壇的主題是――閱讀·走向課程。</h1><h3></h3> <h1> 論壇上，我國英語大咖云集。我們聆聽了北京師范大學(xué)王薔教授的精彩講座――《學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視角下的閱讀設(shè)計(jì)》和來自于香港的戲劇導(dǎo)演葉遜謙風(fēng)趣幽默的分享――《戲弄英語》；還欣賞了來自臺(tái)灣的小學(xué)英語老師黃思瑄的生動(dòng)有趣的戲劇課――《Three Little Pigs》……真是一場(chǎng)令人震撼的視覺盛宴！</h1><h3></h3> 研討反思 <h1> 專家的講座我們不止于細(xì)心聆聽，更注重深入交流，認(rèn)真研討，力求內(nèi)化于心，外化于行。</h1><h3></h3> <h1> 仰望星空，專家名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地，我們將把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地，把先進(jìn)的教育理念融入到平時(shí)的教育教學(xué)工作中，突破束縛，勇于挑戰(zhàn)與探索，力求蛻變，為我們的教育事業(yè)努力奉獻(xiàn)！</h1><h3></h3> <h1>撰文：張海香 王璇 張麗麗 梁婧<br>配圖：<span style="line-height: 30.6000003814697px;">張海香 王璇 張麗麗</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"> 梁婧<br></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">制作：趙海燕<br></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">審核：趙海燕</span></h1><h3></h3>