<h3>上海市優(yōu)秀教育工作者、十佳校長、特級校長，享受國務院特殊津貼的專家校長——楊安瀾</h3> <h3>“動點”、“存在性”和“翻折”問題，是中考數(shù)學的壓軸題，學生害怕，老師難教，為了提高中考前專題復習的有效性，研究攻克難關的有效策略，提高永昌中學數(shù)學老師團隊的研修能力，5月17至18日，永昌中學全體數(shù)學教師和尊敬的楊安瀾校長開展了為期兩天的研討活動，老師們收獲滿滿，為永中好課堂和備戰(zhàn)中考注入了新的動力。</h3> <h3>5月17日，在學校學術報告廳，進行了關于“動點”、“存在性”和“翻折”三類問題的課堂展示，楊安瀾校長親臨課堂診斷。</h3> <h3>云碧瓊老師“動點問題”課堂展示。</h3> <h3>馬建平老師“存在性問題”課堂展示。</h3> <h3>沈艷老師“翻折問題”課堂展示</h3> <h3>學生積極參與，大膽展示。</h3> 楊安瀾校長對課堂展示學案中的每一道題進行了規(guī)范解答，將診斷中存在的問題一一列出。<h3><br></h3> <h3>同學們一題多解，思路清晰。</h3> <h3>楊安瀾校長深入學生之中，查看學生的學情。</h3> <h3>5月18日，根據(jù)三位老師課堂展示時師生的動態(tài)和學習效果，中考數(shù)學和高中知識的銜接點，結合多年的中考數(shù)學壓軸題的深度研究，楊安瀾校長為全體數(shù)學老師進行了一天四個專題的指導和互動研究。</h3> <h3>專題一：一題講解動點問題的思路方法和技能。</h3> <h3>專題二：解翻折問題的方法</h3> <h3>專題三：關于解拋物線背景下的綜合問題</h3> <h3>專題四：關于二次函數(shù)的綜合題</h3> <h3>劉校長認真聆聽，積極參與研討。</h3> <h3>思路清晰的中考試題分析和工整的板書。</h3> <h3>楊校長指出：希望老師們從“教知識”走向“教思想”，注重思維的可視化，思路即導學、導思，注重計算能力的訓練，在教學中放慢語速和教學節(jié)奏，給足孩子思考、消化、揣摩的時間，因為數(shù)學是一門慢慢積淀和研究生成的學科，愿永中的數(shù)學好課堂更加有效并由淺表性教學逐漸走向深度研討，愿老師們在專家的智慧里呼吸，讓自己的教學業(yè)績絢爛綻開。祝愿永中學子在數(shù)學中考中取得驕人的成績。</h3>