<p><b> 2019年5月17日。</b></p><p><b> 翼城縣特殊教育學(xué)校。</b></p><p><b> 一個(gè)特殊的日子。</b></p><p><b> 百花盛開，綠色滿園，陽(yáng)光明媚，鶯歌燕舞。</b></p><p><b> 慶祝全國(guó)第二十九個(gè)“助殘日”文藝活動(dòng)暨表彰大會(huì)隆重舉行。</b></p><p><br></p><p><b> 翼城縣人民政府副縣長(zhǎng)楊文明、翼城縣殘疾人聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)賈麗娟、翼城縣民政局副局長(zhǎng)燕采品、翼城縣教科局副主任科員楊金鐘、翼城縣殘疾人聯(lián)合會(huì)支部副書記高永齊、丹陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)王連江、下高村黨支部村委會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)，以及愛心小站、愛心公社、日行一善、農(nóng)特小芳、綠牧德品、海爾專賣、康安福醫(yī)藥有限公司、鴻源祥服飾有限公司等社會(huì)愛心團(tuán)體和愛心企業(yè)及學(xué)生家長(zhǎng)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，與孩子們一起度過了一個(gè)歡樂祥和的節(jié)日，讓孩子們感受到了一片溫情和濃濃愛意。</b></p> <p><b style="font-size: 18px;"> 整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞師生工作學(xué)習(xí)實(shí)際，從內(nèi)容到形式，通過歌舞、朗誦、說唱、游戲、手工制作、經(jīng)典傳承等，展示了我?！稗k適合學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，展示了廣大教師“積極向上、努力進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌，獲得了與會(huì)嘉賓及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。</b></p> <p><b> 教師代表、市優(yōu)質(zhì)課獲得者楊錦:</b></p><p><b> 不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的期望，努力工作，愛崗敬業(yè)，做一個(gè)優(yōu)秀的特教工作者。</b></p> <p><b> 家長(zhǎng)代表，浮山籍學(xué)生鄭荔丹媽媽:</b></p><p><b> 感謝翼城縣特殊教育學(xué)校，讓孩子得到了快樂和成長(zhǎng)。</b></p> <p><b> 一年來，我校涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教職工模范，他們有力的引領(lǐng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。</b></p> <h3><b>獲獎(jiǎng)的孩子代表</b></h3> <p><b> “白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！彪m然他們是一群特殊的孩子，但他們的生命也在努力的綻放。</b></p> <p><b> 我們是一群特殊的教師，</b></p><p><b> 沒有鮮花簇?fù)恚?lt;/b></p><p><b> 沒有掌聲雷動(dòng)，</b></p><p><b> 可我們依然用超乎尋常的愛心、信心、耐心，責(zé)任心，</b></p><p><b> 在這塊貧瘠的土地上深情的守望，</b></p><p><b> 因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信愛定能創(chuàng)造奇跡。</b></p> <p><b> 開展陽(yáng)光體育，同享快樂童年。</b></p> <p><b> 特殊的學(xué)校，</b></p><p><b> 特殊的孩子，</b></p><p><b> 特殊的需求，</b></p><p><b> 特色的課程。</b></p><p><b> 本學(xué)期以來，我們緊緊圍繞特殊教育課程理念，大膽改革創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生需求，開設(shè)符合學(xué)生發(fā)展的特色課程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、生活自理能力。</b></p> <p><b> “改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”，一年來，我們上下一心，解放思想，凝心聚力，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)校面貌發(fā)生了深刻變化。三句半，《夸夸咱特教》。</b></p> <h3><b> 我想要飛，給我一雙翅膀，讓我們一起展翅飛翔。</b></h3> <h3><b> 游戲是孩子的天性，運(yùn)動(dòng)是孩子探索世界的方式，我們學(xué)校堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)康復(fù)與教育相結(jié)合，立足孩子現(xiàn)有能力，發(fā)掘潛能，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)。看起來簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)這些“特殊”的孩子們來說卻是很大的挑戰(zhàn)。</b></h3> <h3><b> 為推進(jìn)融合教育，做到普特結(jié)合，為讓特殊的兒童逐漸融入正常社會(huì)，從小培養(yǎng)正常兒童接納關(guān)愛特殊兒童，共享一片藍(lán)天，特教孩子和丹陽(yáng)小學(xué)的孩子們一起共同誦讀了“四季詩(shī)”。</b></h3> <h3><b> 尊重禮讓，中華民族的傳統(tǒng)美德。</b></h3> <h3><b> 讀中國(guó)，你會(huì)越來越愛這片神奇的土地；讀中國(guó)，你會(huì)越來越親這里的每一寸山河……</b></h3> <h3><b> 師生“手語舞”，相親相愛一家人，令全場(chǎng)動(dòng)容。</b></h3> <h3><b> 認(rèn)真觀看的家長(zhǎng)和孩子們</b></h3>